Pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SD Negeri 064969 Kelurahan Sidorejo Hilir Kecamatan Medan Tembung
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Fitri, Raidani
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2021-03-12 05:49:10
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) perbedaan setelah diterapkan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SDN 064969 Kelurahan Sidorejo Hilir Kecamatan Medan Tembung (2) seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SDN 064969 Kelurahan Sidorejo Hilir Kecamatan Medan Tembung (3) pengaruh penggunaan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri 064969. Penelitian ini merupakan metode kuantitatif eksperimen jenis Quasi Eksperimental Design dengan tipe pretest-posttest group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa/i kelas IV yang berjumlah sebanyak 43 siswa yang terdiri dari 2 kelas, sedangkan sampel penelitian adalah siswa/i kelas IV A yang berjumlah 23 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa/i kelas IV B yang berjumlah 20 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini menggunakan tes berupa soal pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, studi dokumentasi, dan tes. Sedangkan teknik analisis data dengan uji t. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata pada pre-test yaitu 45,5 dan post-test 66,5. Sedangkan kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata pada pre-test 53,1dan post-test 89,6. Berdasarkan hasil perhitungan uji t, terdapat pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri 064969. Hal ini dibuktikan dengan hasil hipotesis dimana taraf = 0,05, dimanathitung = 9,665 dan ttabel = 2,021., dan dilihat dari hasil uji t yang menunjukkan bahwa thitung> ttabel yaitu 9,665 > 2,021, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) perbedaan setelah diterapkan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SDN 064969 Kelurahan Sidorejo Hilir Kecamatan Medan Tembung (2) seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SDN 064969 Kelurahan Sidorejo Hilir Kecamatan Medan Tembung (3) pengaruh penggunaan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri 064969. Penelitian ini merupakan metode kuantitatif eksperimen jenis Quasi Eksperimental Design dengan tipe pretest-posttest group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa/i kelas IV yang berjumlah sebanyak 43 siswa yang terdiri dari 2 kelas, sedangkan sampel penelitian adalah siswa/i kelas IV A yang berjumlah 23 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa/i kelas IV B yang berjumlah 20 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini menggunakan tes berupa soal pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, studi dokumentasi, dan tes. Sedangkan teknik analisis data dengan uji t. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata pada pre-test yaitu 45,5 dan post-test 66,5. Sedangkan kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata pada pre-test 53,1dan post-test 89,6. Berdasarkan hasil perhitungan uji t, terdapat pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri 064969. Hal ini dibuktikan dengan hasil hipotesis dimana taraf = 0,05, dimanathitung = 9,665 dan ttabel = 2,021., dan dilihat dari hasil uji t yang menunjukkan bahwa thitung> ttabel yaitu 9,665 > 2,021, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
