Pelaksanaan Bimbingan Perilaku Adaptif Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Luar Biasa Melati Aisyiyah Bandar Khalipah Tembung Medan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Lubis, Erika Kumala Dewi
Subject
371.4 Bimbingan dan penyuluhan siswa, Bimbingan dan penyuluhan sekolah
Datestamp
2019-06-18 07:33:04
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk-bentuk bimbingan perilaku adaptif terhadap anak berkebutuhan khusus, hambatan yang terjadi dalam proses bimbingan dalam memberikan bimbingan terhadap anak berkebutuhan khusus dan solusinya dan mendeskripsikan keberhasilan dari bimbingan perilaku adaptif ini terhadap anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan jenis penelitian kualitatif. Informan penelitian ini adalah pembimbing agama, pembimbing tunarungu dan tunagrahita, kepala sekolah dan pembimbing terapi. Pengambilan data penelitian ini menggunakan metode wawancara, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian ini sebagai berikut: (1) Profil SLB Melati Aisyiyah. (2) Bentuk-bentuk pelaksanaan bimbingan perilaku adaptif terhadap anak berkebutuhan khusus yaitu bimbingan praktek ibadah praktis, membaca dan menulis, olahraga, keterampilan menjahit, menari dan bermusik dan terapi. (3) Hambatan yang didapati pembimbing adalah masalah orang tua yaitu orang tua sering mengeluh kenapa anak mereka tidak ada perkembangan dan solusinya adalah memberikan penjelasan kepada orang tua. (4) Keberhasilan dalam bimbingan perilaku adapti ini adalah yang pertama anak tunarungu mereka mengerti bahwa sanya kata yang tidak mereka pernah ucapkan mereka bisa ucapkan, sedangkan anak tunagrahita keberhasilan yang mereka alami yaitu mereka bisa membaca dan menulis.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk-bentuk bimbingan perilaku adaptif terhadap anak berkebutuhan khusus, hambatan yang terjadi dalam proses bimbingan dalam memberikan bimbingan terhadap anak berkebutuhan khusus dan solusinya dan mendeskripsikan keberhasilan dari bimbingan perilaku adaptif ini terhadap anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan jenis penelitian kualitatif. Informan penelitian ini adalah pembimbing agama, pembimbing tunarungu dan tunagrahita, kepala sekolah dan pembimbing terapi. Pengambilan data penelitian ini menggunakan metode wawancara, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian ini sebagai berikut: (1) Profil SLB Melati Aisyiyah. (2) Bentuk-bentuk pelaksanaan bimbingan perilaku adaptif terhadap anak berkebutuhan khusus yaitu bimbingan praktek ibadah praktis, membaca dan menulis, olahraga, keterampilan menjahit, menari dan bermusik dan terapi. (3) Hambatan yang didapati pembimbing adalah masalah orang tua yaitu orang tua sering mengeluh kenapa anak mereka tidak ada perkembangan dan solusinya adalah memberikan penjelasan kepada orang tua. (4) Keberhasilan dalam bimbingan perilaku adapti ini adalah yang pertama anak tunarungu mereka mengerti bahwa sanya kata yang tidak mereka pernah ucapkan mereka bisa ucapkan, sedangkan anak tunagrahita keberhasilan yang mereka alami yaitu mereka bisa membaca dan menulis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
