Pengaruh keterampilan bertanya guru terhadap minat belajar siswa kelas V MIN Binjai tahun ajaran 2017/2018
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Siswoyo, Atika Salis
Subject
371.1 Guru, tenaga pendidikan, (dosen kelaskan di 378.1)
Datestamp
2019-07-30 05:14:01
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Keterampilan Bertanya Guru 2) Minat Belajar Siswa 3) Pengaruh Keterampilan Bertanya Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V MIN Binjai Tahun Ajaran 2017/2018 Adapun jenis penelitian ini dengan menggunakan penelitian kuantitatif. Jumlah responden dalam penelitian ini yaitu 56 siswa dengan menggunakan tehnik random sampling. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket berjumlah 20 item pernyataan mengenai keterampilan bertanya guru dan 20 item pernyataan mengenai minat belajar siswa Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik korelasi product moment. Hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukkan bahwa rHitung= 0,821 dan rTabel= 0,263 pada taraf signifikan 0,95% dengan N= 56. Maka dapat disimpulkan bahwa rHitung>rTabel. Dengan demikian, hipotesis menyatakan bahwa terdapat pengaruh keterampilan bertanya guru terhadap minat belajar siswa kelas V MIN Binjai Tahun Ajaran 2017/2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Keterampilan Bertanya Guru 2) Minat Belajar Siswa 3) Pengaruh Keterampilan Bertanya Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V MIN Binjai Tahun Ajaran 2017/2018 Adapun jenis penelitian ini dengan menggunakan penelitian kuantitatif. Jumlah responden dalam penelitian ini yaitu 56 siswa dengan menggunakan tehnik random sampling. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket berjumlah 20 item pernyataan mengenai keterampilan bertanya guru dan 20 item pernyataan mengenai minat belajar siswa Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik korelasi product moment. Hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukkan bahwa rHitung= 0,821 dan rTabel= 0,263 pada taraf signifikan 0,95% dengan N= 56. Maka dapat disimpulkan bahwa rHitung>rTabel. Dengan demikian, hipotesis menyatakan bahwa terdapat pengaruh keterampilan bertanya guru terhadap minat belajar siswa kelas V MIN Binjai Tahun Ajaran 2017/2018.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
