Pengaruh strategi pembelajaran teams games tournament terhadap hasil belajar IPA di kelas V MIS Bidayatul Hidayah Tembung Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang TP.2017/2018
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Simangunsong, Ridwansyah
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2019-07-01 05:20:49
Abstract :
Kata Kunci : Pembelajaran, Strategi Teams Games Tournamen, Hasil Belajar Siswa Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara Strategi Teams Games Tournament(TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pada siswa kelas V MIS Bidayatul Hidayah Tembung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Experiment (eksperimen semu). Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang terdiri dari 2 kelas berjumlah 62 siswa.Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes pilihan berganda berupa pre test dan post test sebanyak 10 soal yang telah validkan ke dosen ahli dan siswa. Analisis data yang digunakan yaitu t-test. Temuan penelitian ini sebagai berikut :, 1) hasil belajar IPA pada kelas kontrol (VB) dengan menggunakan TanpaStrategidiperoleh rata-rata post test 74,19. 2) hasil belajar IPA pada kelas eksperimen (VA) dengan menggunakan Strategi Teams Games Tournament(TGT)diperoleh rata-rata post test 84,84. 3) berdasarkan uji statistik t pada data post test bahwa diperoleh StrategiTeams Games Tournament(TGT)berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil perhitungan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,680 > 2,000 (n=31) dengan taraf signifikan 0,05 atau 5% yang menyatakan terima Ha dan tolak H0. Maka dapat disimpulkan bahwa Strategi Teams Games Tournament (TGT)berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V MIS Bidayatul Hidayah Pasar VII Tembung Kecamatan Percut Sei Tuan.
Kata Kunci : Pembelajaran, Strategi Teams Games Tournamen, Hasil Belajar Siswa Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara Strategi Teams Games Tournament(TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pada siswa kelas V MIS Bidayatul Hidayah Tembung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Experiment (eksperimen semu). Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang terdiri dari 2 kelas berjumlah 62 siswa.Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes pilihan berganda berupa pre test dan post test sebanyak 10 soal yang telah validkan ke dosen ahli dan siswa. Analisis data yang digunakan yaitu t-test. Temuan penelitian ini sebagai berikut :, 1) hasil belajar IPA pada kelas kontrol (VB) dengan menggunakan TanpaStrategidiperoleh rata-rata post test 74,19. 2) hasil belajar IPA pada kelas eksperimen (VA) dengan menggunakan Strategi Teams Games Tournament(TGT)diperoleh rata-rata post test 84,84. 3) berdasarkan uji statistik t pada data post test bahwa diperoleh StrategiTeams Games Tournament(TGT)berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil perhitungan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,680 > 2,000 (n=31) dengan taraf signifikan 0,05 atau 5% yang menyatakan terima Ha dan tolak H0. Maka dapat disimpulkan bahwa Strategi Teams Games Tournament (TGT)berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V MIS Bidayatul Hidayah Pasar VII Tembung Kecamatan Percut Sei Tuan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
