Pelaksanaan Hidden Curriculum Dalam Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Di MTs Muhammadiyah 13 Tanjung Morawa
Total View This Week0

Institusion

Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Author

Sinaga, Muhammad Afandi

Subject

375 Curriculums 

Datestamp

2019-07-01 05:22:46 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1. Bentuk-bentuk hidden curriculum yang ada di MTs Muhammadiyah 13 Tanjung Morawa, 2. Pelaksanaan hidden curriculum dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam di MTs Muhammadiyah 13 Tanjung Morawa, dan 3. Untuk mengetahui seberapa perlunya hidden curriculum dilaksanakan dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian naturalistik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini, diperoleh kesimpulan: Bentuk-bentuk hidden curriculum di MTs Muhammadiyah 13 Tanjung Morawa yaitu: Apel pagi, pelantunan asmaul husna, mengucapkan salam, pemberian hormat, berdoa sebelum memulai pembelajaran, salat Zuhur berjamaah, infak jumat, membaca Alquran, kegiatan 3S (senyum, sapa, dan salam), kegiatan sabtu bersih. Pelaksanaan Hidden Curriculum dalam Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Islam di MTs Muhammadiyah 13 Tanjung Morawa diterapkan melalui dua bentuk pembiasaan, yaitu sebagai berikut: 1. Pembiasaan Terjadwal, meliputi: a. Apel Pagi, b. Pelantunan Asmaul Husna, c. Pemberian Hormat, d. Berdoa Sebelum Belajar, e. Salat Berjamaah, f. Infak Jumat, g. Membaca Alquran, dan h. Kegiatan Sabtu Bersih. 2. Pembiasaan Spontan, meliputi: a. mengucapkan salam dan b. kegiatan 3S (senyum, sapa, dan salam). 

File :
SAMPUL (2).pdf
ABSTRAK (2).pdf
BAB 1 (2).pdf
BAB II (2).pdf
BAB III (2).pdf
BAB IV (2).pdf
BAB V (2).pdf
DAFTAR PUSTAKA (2).pdf