Kontribusi Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Profesionalisme Guru Di Mts Hifdzhil Qur’an Islamic Centre Sumatera Utara
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Muti’ah, Ummul
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2019-03-11 09:30:55
Abstract :
Kompetensi pedagogik guru salah satu daya atau kemampuan guru untuk mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang baik serta kemampuan untuk mendidik, membimbing masyarakat dalam menghadapi kehidupan di masa yang akan datang. Penelitian ini dilatar belakangi oleh beragamnya karakteristik guru berbeda-beda, ada guru yang benar-benar menerapkan ilmu pedagogiknya dengan penuh rasa tanggung jawab, guru seperti inilah yang diharapkan oleh sekolah tersebut, tetapi ada juga guru yang dalam melakukan pekerjaannya hanya mengajar tanpa memahami maksud dari ilmu pedagogik itu, selain itu juga ada guru yang kurang mengevaluasi dan menilai proses dan hasil belajar, sering terlambat masuk kelas dan kurang pemahaman akan peserta didiknya. Kenyataan tersebut mengindiksikan bahwa pemahaman guru mengenai ilmu pedagogik masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kompetensi pedagogik terhadap kompetensi profesional guru di MTS Hifdzhil Qur?an Islamic Centre Sumatera Utara. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan penulis menggunakan 3 (tiga) teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket, dan dokumentasi. Dalam mengolah data kualitatif, penulis menggunakan teknik analisis Korelasi Product moment yang dikemukakan oleh Pearson. Berdasarkan persentase yang dicapai dalam penelitian ini dapat diketahui bahwa kompetensi pedagogik terhadap kompetensi profesional guru di MTS Hifdzhil Qur?an Islamic Centre Sumatera Utara tingkat pengaruh antara kedua variabel berada pada kategori cukup tinggi yaitu 0,511 dan memiliki korelasi positif yang signifikan terbukti rhitung > rtabel atau 0,511 > 0,344. Sedangkan koefisien determinasi (r square) adalah 0,261 kontribusi tingkat kompetensi pedagogik terhadap kompetensi profesional guru di MTS Hifdzhil Qur?an Islamic Centre Sumatera Utara adalah sebesar 26.1%, sedangkan selebihnya ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.
Kompetensi pedagogik guru salah satu daya atau kemampuan guru untuk mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang baik serta kemampuan untuk mendidik, membimbing masyarakat dalam menghadapi kehidupan di masa yang akan datang. Penelitian ini dilatar belakangi oleh beragamnya karakteristik guru berbeda-beda, ada guru yang benar-benar menerapkan ilmu pedagogiknya dengan penuh rasa tanggung jawab, guru seperti inilah yang diharapkan oleh sekolah tersebut, tetapi ada juga guru yang dalam melakukan pekerjaannya hanya mengajar tanpa memahami maksud dari ilmu pedagogik itu, selain itu juga ada guru yang kurang mengevaluasi dan menilai proses dan hasil belajar, sering terlambat masuk kelas dan kurang pemahaman akan peserta didiknya. Kenyataan tersebut mengindiksikan bahwa pemahaman guru mengenai ilmu pedagogik masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kompetensi pedagogik terhadap kompetensi profesional guru di MTS Hifdzhil Qur?an Islamic Centre Sumatera Utara. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan penulis menggunakan 3 (tiga) teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket, dan dokumentasi. Dalam mengolah data kualitatif, penulis menggunakan teknik analisis Korelasi Product moment yang dikemukakan oleh Pearson. Berdasarkan persentase yang dicapai dalam penelitian ini dapat diketahui bahwa kompetensi pedagogik terhadap kompetensi profesional guru di MTS Hifdzhil Qur?an Islamic Centre Sumatera Utara tingkat pengaruh antara kedua variabel berada pada kategori cukup tinggi yaitu 0,511 dan memiliki korelasi positif yang signifikan terbukti rhitung > rtabel atau 0,511 > 0,344. Sedangkan koefisien determinasi (r square) adalah 0,261 kontribusi tingkat kompetensi pedagogik terhadap kompetensi profesional guru di MTS Hifdzhil Qur?an Islamic Centre Sumatera Utara adalah sebesar 26.1%, sedangkan selebihnya ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
