Pengaruh Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Menggunakan Model Discovery Learning Di Kelas V Min Medan Tembung T.A 2018/2019
Total View This Week0

Institusion

Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Author

Damanik, Bunga Nita

Subject

370 Education 

Datestamp

2019-08-02 09:32:29 

Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Hasil belajar siswa tanpa menggunakan Alat Peraga dengan menggunakan model pembelajaran Discovey Learning pada mata pelajaran IPA di kelas V MIN 12 Kota Medan. 2) Hasil belajar siswa dengan Alat Peraga menggunakan model pembelajaran Discovey Learning pada mata pelajaran IPA di kelas V MIN 12 Kota Medan. 3) Apakah terdapat pengaruh penggunaan Alat Peraga menggunakan model pembelajaran Discovey Learning dan tanpa menggunakan Alat Peraga dengan model pembelajaran Discovey Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V MIN 12 Kota Medan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan Alat Peraga dengan model pembelajaran Discovey Learning lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas eksperimen (V-B) menggunakan Alat Peraga dengan model pembelajaran Discovey Learning diperoleh rata-rata posttest yaitu 75,2 sedangkan pada kelas control (V-C) yang menggunakan model pembelajaran konvensional diperoleh rata-rata posttest yaitu 62,4. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 3, 290 > 1,7084 pada taraf signifikan ?=0,05. Hal ini berarti hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima dan dinyatakan terdapat pengaruh yang positif dan siqnifikan dari penggunaan Alat Peraga yang diterapkan dengan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V MIN 12 Kota Medan. 

File :
BUNGA NITA DAMANIK.pdf