Upaya Meningkatkan HasilBelajar Bahasa Indonesia Materi Memahami Isi Teks Dialog Dengan Menggunakan Strategi Role Playing Pada Siswa Kelas VSDN 040459 Kecamatan Berastagi
Kabupaten KaroT.A 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Piliang, Deslita Florentika Br
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2019-10-02 07:20:16
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui hasilbelajar siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Memahami Isi Teks Dialog sebelum dan sesudah penerapan Strategi Pembelajaran Role Playing di Kelas V Berastagi. 2) mengetahui penerapan pendekatan pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Memahami Isi Teks Dialog dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Role Playing di Kelas V Berastagi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini terdiri dari dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 040459 Kecamatan Berastagi Kabupaten Karo yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan tes hasil belajar Bahasa Indonesia dalam bentuk pilihan ganda dengan materi Memahami Isi Teks Dialog tes ini dilakukan sebanyak tiga yaitu, tes pra tindakan (pree test), tes hasil belajar I (post test I), dan tes hasil belajar II (post test II). Berdasarkan hasil penelitian tes awal (Pree Test) terdapat 1 siswa (3,3 %) yang tuntas sedangkan 29 siswa (96,7%) yang Tidak Tuntas, ketuntasan klasikal belajar yaitu 3,3% dengan nilai Rata-rata 37,73 %. Kemudian dilakukan siklus I dengan Menerapkan Strategi Role Playing,Pert. 1 terdapat 2 siswa (6,7 %) dan Pert. 2 yaitu 20 siswa (66,7 %) yang telah Tuntas. Siklus II Pert. I yaitu 23 siswa (76,7%) dan Pert. 2 yaitu 26 siswa (86,7%) yang telah Tuntas. Dari hasil tes belajar di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan Strategi Pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SDN 040459 Kecamatan Berastagi Kabupaten Karo
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui hasilbelajar siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Memahami Isi Teks Dialog sebelum dan sesudah penerapan Strategi Pembelajaran Role Playing di Kelas V Berastagi. 2) mengetahui penerapan pendekatan pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Memahami Isi Teks Dialog dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Role Playing di Kelas V Berastagi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini terdiri dari dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 040459 Kecamatan Berastagi Kabupaten Karo yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan tes hasil belajar Bahasa Indonesia dalam bentuk pilihan ganda dengan materi Memahami Isi Teks Dialog tes ini dilakukan sebanyak tiga yaitu, tes pra tindakan (pree test), tes hasil belajar I (post test I), dan tes hasil belajar II (post test II). Berdasarkan hasil penelitian tes awal (Pree Test) terdapat 1 siswa (3,3 %) yang tuntas sedangkan 29 siswa (96,7%) yang Tidak Tuntas, ketuntasan klasikal belajar yaitu 3,3% dengan nilai Rata-rata 37,73 %. Kemudian dilakukan siklus I dengan Menerapkan Strategi Role Playing,Pert. 1 terdapat 2 siswa (6,7 %) dan Pert. 2 yaitu 20 siswa (66,7 %) yang telah Tuntas. Siklus II Pert. I yaitu 23 siswa (76,7%) dan Pert. 2 yaitu 26 siswa (86,7%) yang telah Tuntas. Dari hasil tes belajar di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan Strategi Pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SDN 040459 Kecamatan Berastagi Kabupaten Karo
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
