Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Ruang dengan Menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) di SDN 105323 Bakaran Batu Kecamatan Batang Kuis Tahun Ajaran 2018/2019.
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Mubarokah, Lailatul
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2019-10-24 02:14:52
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui (1) Hasil belajar sebelum menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME), (2) Hasil belajar sesudah menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dalam hasil belajar pada mata pelajaran Matematika. (3) Respon siswa sesudah menggunakan model pembelajaran Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dalam hasil belajar pada mata pelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan dua siklus. Penelitian ini dilakukan di SDN 1053 Bakaran Batu Kecamatan Batang Kuis. Subjek dalam peneilitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah 33 orang siswa, laki-laki berjumlah 20 siswa dan perempuan berjumlah 13 siswa. Berdasarkan hasil analisis terhadap data dapat diambil kesimpulan bahwa: (1) Hasil belajar sebelum digunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) belum memuaskan dimana hanya 12 siswa (36%) yang tuntas belajar dengan nilai rata-rata 71,81. (2) Hasil belajar siswa sesudah digunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME), yaitu pada siklus I ketuntasan belajar siswa sebanyak 20 siswa (60%) dengan nilai rata-rata 77,27. Selanjutnya pada siklus II hasil belajar siswa lebih meningkat lagi, dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 29 siswa (80%) dengan nilai rata-rata 80. Berdasarkan hal di atas, Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dapat meningkatkan hasil belajar Matematika materi Bangun Ruang pada siswa kelas V di SDN 1053 Bakaran Batu Kecamatan Batang Kuis.
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui (1) Hasil belajar sebelum menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME), (2) Hasil belajar sesudah menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dalam hasil belajar pada mata pelajaran Matematika. (3) Respon siswa sesudah menggunakan model pembelajaran Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dalam hasil belajar pada mata pelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan dua siklus. Penelitian ini dilakukan di SDN 1053 Bakaran Batu Kecamatan Batang Kuis. Subjek dalam peneilitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah 33 orang siswa, laki-laki berjumlah 20 siswa dan perempuan berjumlah 13 siswa. Berdasarkan hasil analisis terhadap data dapat diambil kesimpulan bahwa: (1) Hasil belajar sebelum digunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) belum memuaskan dimana hanya 12 siswa (36%) yang tuntas belajar dengan nilai rata-rata 71,81. (2) Hasil belajar siswa sesudah digunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME), yaitu pada siklus I ketuntasan belajar siswa sebanyak 20 siswa (60%) dengan nilai rata-rata 77,27. Selanjutnya pada siklus II hasil belajar siswa lebih meningkat lagi, dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 29 siswa (80%) dengan nilai rata-rata 80. Berdasarkan hal di atas, Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dapat meningkatkan hasil belajar Matematika materi Bangun Ruang pada siswa kelas V di SDN 1053 Bakaran Batu Kecamatan Batang Kuis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
