Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Materi Hak Dan Kewajiban Warga Negara Melalui Strategi Pembelajaran Value Clarificate Technique (VCT) Pada Siswa Kelas IV MIS Mutiara Sei Mencirim Tahun Ajaran 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Khairunnisa, Khairunnisa
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2019-10-24 03:14:53
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV MIS Mutiara Sei Mencirim pada materi hak dan kewajiban siswa di rumah dan di sekolah. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Di dalam pendekatan setiap siklus menggunakan model Kemmis & Taggart yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, (4) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di MIS Mutiara Sei Mencirim, tepatnya di kelas IV dengan jumlah siswa sebanyak 11 siswa. Jumlah siswa laki-laki sebanyak 8 orang sedangkan jumlah siswa perempuan sebanyak 3 orang. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: (1) Tes, (2) Observasi, (3) Wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar PKn pada materi hak dan kewajiban siswa di rumah dan di sekolah mengalami peningkatan setelah dilaksanakannya Strategi Value Clarificate Technique (VCT) di setiap siklus yang dilakukan oleh peneliti. Hal ini ditunjukkan dengan adanya nilai pre test 27,27 % yang kemudian mengalami peningkatan pada saat dilaksanakannya siklus I menjadi 54,54 % dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 81,81 %. Nilai ini telah melewati batas nilai KKM di kelas IV MIS Mutiara yaitu 70. Sementara itu, respon siswa pada saat penerapan strategi ini sangat baik sekali, mereka senang belajar PKn dengan menggunakan strategi VCT ini. Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa, strategi VCT dapat meningkatkan hasil belajar PKn materi hak dan kewajiban siswa di rumah dan di sekolah di kelas IV MIS Mutiara Sei Mencirim.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV MIS Mutiara Sei Mencirim pada materi hak dan kewajiban siswa di rumah dan di sekolah. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Di dalam pendekatan setiap siklus menggunakan model Kemmis & Taggart yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, (4) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di MIS Mutiara Sei Mencirim, tepatnya di kelas IV dengan jumlah siswa sebanyak 11 siswa. Jumlah siswa laki-laki sebanyak 8 orang sedangkan jumlah siswa perempuan sebanyak 3 orang. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: (1) Tes, (2) Observasi, (3) Wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar PKn pada materi hak dan kewajiban siswa di rumah dan di sekolah mengalami peningkatan setelah dilaksanakannya Strategi Value Clarificate Technique (VCT) di setiap siklus yang dilakukan oleh peneliti. Hal ini ditunjukkan dengan adanya nilai pre test 27,27 % yang kemudian mengalami peningkatan pada saat dilaksanakannya siklus I menjadi 54,54 % dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 81,81 %. Nilai ini telah melewati batas nilai KKM di kelas IV MIS Mutiara yaitu 70. Sementara itu, respon siswa pada saat penerapan strategi ini sangat baik sekali, mereka senang belajar PKn dengan menggunakan strategi VCT ini. Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa, strategi VCT dapat meningkatkan hasil belajar PKn materi hak dan kewajiban siswa di rumah dan di sekolah di kelas IV MIS Mutiara Sei Mencirim.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
