Peranan Bimbingan Kelompok Dalam Perencanaan Pendidikan Lanjut Di Sma N 1 Berandan Barat.
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Lubis, Erminda Hayati
Subject
371 School management; special education
Datestamp
2019-11-15 08:44:52
Abstract :
Pendidikan lanjut sangat penting bagi setiap siswa baik di perguruan tinggi maupun di bidang karir. Dunia kerja yang semakin maju menuntut pendidikan juga harus bisa maju agar nantinya para generasi penerus dapat mengikuti dunia kerja yang semakin tinggi persaingannya. Dunia kerja yang semakin maju, menyebabkan banyak sekali perubahan dalam sistem pendidikan. Dimana sistem pendidikan ini yang nantinya menjadi syarat dalam memasuki dunia kerja. Sekarang ini banyak siswa yang bingung dalam merencanakan pendidikan lanjutan yang harus mereka jalani. Dengan adanya masalah siswa dalam perencanaan pendidikan lanjut tersebut diperlukan adanya upanya menanggulangi masalah yang dihadapi siswa salah satunya dengan memberikan layanan Bimbingan kelompok dengan tema pendidikan lanjut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peranan bimbingan kelompok dalam merencanakan pendidikan lanjut pada siswa kelas XII di SMA N 1 Berandan Barat (2) hasil Bimbingan kelompok dalam menentukan keputusan studi lanjut pada siswa kelas XII di SMA N 1 Berandan Barat. Penelitian ini menggunakan menggunakan pendekatan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Subyek penelitian adalah guru BK dan siswa kelas XII SMA N 1 Berandan Barat yang masing-masing diambil dari jurusan IPS 8-10 orang siswa. Dari hasil penelitian kualitatif ini, peneliti menyimpulkan : (1) Peranan Bimbingan Kelompok dalam merencanakan pendidikan lanjut di SMA N 1 Berandan Barat sangat berperan dalam membantu siswa dalam merencanakan pendidikan lanjut, dilakukan di dalam kelas melalui pendidikan formal dan informal diluar jam pelajaran sekolah, topik yang dibahas yaitu mengenai pendidkan lanjut. (2) hasil pelaksanaan bimbingan kelompok dapat membantu siswa dalam menentukan pilihan dalam menentukan pendidikan lanjut.
Pendidikan lanjut sangat penting bagi setiap siswa baik di perguruan tinggi maupun di bidang karir. Dunia kerja yang semakin maju menuntut pendidikan juga harus bisa maju agar nantinya para generasi penerus dapat mengikuti dunia kerja yang semakin tinggi persaingannya. Dunia kerja yang semakin maju, menyebabkan banyak sekali perubahan dalam sistem pendidikan. Dimana sistem pendidikan ini yang nantinya menjadi syarat dalam memasuki dunia kerja. Sekarang ini banyak siswa yang bingung dalam merencanakan pendidikan lanjutan yang harus mereka jalani. Dengan adanya masalah siswa dalam perencanaan pendidikan lanjut tersebut diperlukan adanya upanya menanggulangi masalah yang dihadapi siswa salah satunya dengan memberikan layanan Bimbingan kelompok dengan tema pendidikan lanjut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peranan bimbingan kelompok dalam merencanakan pendidikan lanjut pada siswa kelas XII di SMA N 1 Berandan Barat (2) hasil Bimbingan kelompok dalam menentukan keputusan studi lanjut pada siswa kelas XII di SMA N 1 Berandan Barat. Penelitian ini menggunakan menggunakan pendekatan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Subyek penelitian adalah guru BK dan siswa kelas XII SMA N 1 Berandan Barat yang masing-masing diambil dari jurusan IPS 8-10 orang siswa. Dari hasil penelitian kualitatif ini, peneliti menyimpulkan : (1) Peranan Bimbingan Kelompok dalam merencanakan pendidikan lanjut di SMA N 1 Berandan Barat sangat berperan dalam membantu siswa dalam merencanakan pendidikan lanjut, dilakukan di dalam kelas melalui pendidikan formal dan informal diluar jam pelajaran sekolah, topik yang dibahas yaitu mengenai pendidkan lanjut. (2) hasil pelaksanaan bimbingan kelompok dapat membantu siswa dalam menentukan pilihan dalam menentukan pendidikan lanjut.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
