Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Dalam Mengelompokkan Benda Melalui Metode Demonstrasi di RA As-Sa’adah Kecamatan Medan Area T.A. 2017/2018.
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Fauzi, Nur Zayyan
Subject
2X7.32 Tingkat Ibtidaiyah dan bustanul athfal/taman kanak-kanak
Datestamp
2019-11-15 08:46:51
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kemampuan kognitif anak mengelompokkan benda sebelum menggunakan metode demonstrasi di RA As-Sa?adah Kecamatan Medan Area, (2) penerapan metode demonstrasi dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak mengelompokkan benda di RA As-Sa?adah Kecamatan Medan Area, (3) kemampuan kognitif anak mengelompokkan benda sesudah menggunakan metode demonstrasi di RA As-Sa?adah Kecamatan Medan Area. Penelitian ini dilaksanakan di RA As-Sa?adah Kecamatan Medan Area pada tanggal 26 Maret sampai 13 April 2018, dengan jumlah anak yang diteliti berjumlah 15 anak. Penelitian ini diawali dengan melakukan prasiklus selanjutnya dilakukan penelitian tindakan siklus I dan siklus II Berdasarkan hasil penelitian setelah diberikan tindakan I yaitu dengan menggunakan metode demonstrasi diperoleh dari 15 anak yang diteliti terdapat 3 anak atau 20% anak mulai berkembang sesuai harapan dan 4 anak atau 26,7% anak yang berkembang sangat baik. Pada siklus II terjadi peningkatan secara signifikan, diperoleh dari 13 anak yang diteliti terdapat 7 anak atau 46,67% mulai berkembang sesuai harapan dan 6 anak atau 40% berkembang sangat baik, selanjutnya pada siklus III peningkatan mencapai kriteria keberhasilan yaitu diperoleh dari 13 anak yang diteliti terdapat 7 anak atau 46,67% mulai berkembang sesuai harapan dan 8 anak atau 53,33% berkembang sangat baik. Dengan demikian hipotesis tindakan terbukti bahwa kemampuan kognitif anak dalam mengelompokkan benda dapat ditingkatkan melalui penggunaan metode demonstrasi pada anak RA As-Sa?adah Kecamatan Medan Area T.A. 2017/2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kemampuan kognitif anak mengelompokkan benda sebelum menggunakan metode demonstrasi di RA As-Sa?adah Kecamatan Medan Area, (2) penerapan metode demonstrasi dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak mengelompokkan benda di RA As-Sa?adah Kecamatan Medan Area, (3) kemampuan kognitif anak mengelompokkan benda sesudah menggunakan metode demonstrasi di RA As-Sa?adah Kecamatan Medan Area. Penelitian ini dilaksanakan di RA As-Sa?adah Kecamatan Medan Area pada tanggal 26 Maret sampai 13 April 2018, dengan jumlah anak yang diteliti berjumlah 15 anak. Penelitian ini diawali dengan melakukan prasiklus selanjutnya dilakukan penelitian tindakan siklus I dan siklus II Berdasarkan hasil penelitian setelah diberikan tindakan I yaitu dengan menggunakan metode demonstrasi diperoleh dari 15 anak yang diteliti terdapat 3 anak atau 20% anak mulai berkembang sesuai harapan dan 4 anak atau 26,7% anak yang berkembang sangat baik. Pada siklus II terjadi peningkatan secara signifikan, diperoleh dari 13 anak yang diteliti terdapat 7 anak atau 46,67% mulai berkembang sesuai harapan dan 6 anak atau 40% berkembang sangat baik, selanjutnya pada siklus III peningkatan mencapai kriteria keberhasilan yaitu diperoleh dari 13 anak yang diteliti terdapat 7 anak atau 46,67% mulai berkembang sesuai harapan dan 8 anak atau 53,33% berkembang sangat baik. Dengan demikian hipotesis tindakan terbukti bahwa kemampuan kognitif anak dalam mengelompokkan benda dapat ditingkatkan melalui penggunaan metode demonstrasi pada anak RA As-Sa?adah Kecamatan Medan Area T.A. 2017/2018.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
