Pendekatan Teknik Johari Window Dalam Menangani Kesulitan Belajar Siswa di SMP Al-Hidayah Medan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Siregar, Mhd Syukron
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2019-11-14 03:51:41
Abstract :
Masalah dalam penelitian ini adalah kondisi kesulitan belajar yang dialami oleh siswa dengan subjek penelitian siswa SMP Al-Hidayah Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendekatan teknik johari window dalam menangani kesulitan belajar siswa di SMP Al-Hidayah Medan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan subjek penelitian guru bimbingan konseling dan 3 orang siswa SMP Al-Hidayah Medan. Penelitian ini memberikan makna bahwa melalui pendekatan teknik johari window dapat mengetahui bagaimana faktor penyebab kesulitan belajar baik yang diamati atau yang dialami oleh siswa. Kesimpulannya dibuktikan melalui hasil observasi dan wawancara yang di peroleh dari 3 orang siswa dan guru BK. Hasilnya siswa dapat memberikan penjelasan mengenai tingkat kesulitan belajar yang dialami siswa setelah diberikan pendekatan siswa menunjukkan sikap kearah yang lebih baik terhadap pendekatan yang telah di berikan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar siswa.
Masalah dalam penelitian ini adalah kondisi kesulitan belajar yang dialami oleh siswa dengan subjek penelitian siswa SMP Al-Hidayah Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendekatan teknik johari window dalam menangani kesulitan belajar siswa di SMP Al-Hidayah Medan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan subjek penelitian guru bimbingan konseling dan 3 orang siswa SMP Al-Hidayah Medan. Penelitian ini memberikan makna bahwa melalui pendekatan teknik johari window dapat mengetahui bagaimana faktor penyebab kesulitan belajar baik yang diamati atau yang dialami oleh siswa. Kesimpulannya dibuktikan melalui hasil observasi dan wawancara yang di peroleh dari 3 orang siswa dan guru BK. Hasilnya siswa dapat memberikan penjelasan mengenai tingkat kesulitan belajar yang dialami siswa setelah diberikan pendekatan siswa menunjukkan sikap kearah yang lebih baik terhadap pendekatan yang telah di berikan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
