Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together dan Snowball Throwing terhadap Kemampuan Komunikasi dan Penalaran Matematis Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Batang Kuis .
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Bagusman, Rizka
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2019-11-18 03:19:59
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Numbered Heads Together dan Snowball Throwing terhadap kemampuan Komunikasi dan Penalaran matematis siswa kelas IX SMP Negeri 2 Batang Kuis. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen desain faktorial 2x2. Populasinya adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 2 Batang Kuis. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IX1sebagai kelas eksperimen 1 dengan jumlah siswa sebanyak 25 siswa dan IX3 sebagai kelas eksperimen 2 dengan jumlah 25 siswa. Analisis data dilakukan dengan analisis varian (ANAVA). Dengan hasil: (1)Tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran koopertif Numbered Heads Together dan Snowball Throwing terhadap kemampuan komunikasi matematis pada materi peluang; 2)Tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran koopertif Numbered Heads Together dan model Snowball Throwing terhadap kemampuan penalaran matematis siswa pada materi peluang; (3)Terdapat pengaruh yang signifikan dari model Numbered Heads Together dan model Snowball Throwing terhadap kemampuan Komunikasi dan penalaran matematis pada materi peluang; (4)Tidak terdapat interaksi yang signifikan antara model pembelajaran Numbered Heads Together dan model Snowball Throwing terhadap kemampuan komunikasi dan penalaran matematis siswa pada materi peluang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Numbered Heads Together dan Snowball Throwing terhadap kemampuan Komunikasi dan Penalaran matematis siswa kelas IX SMP Negeri 2 Batang Kuis. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen desain faktorial 2x2. Populasinya adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 2 Batang Kuis. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IX1sebagai kelas eksperimen 1 dengan jumlah siswa sebanyak 25 siswa dan IX3 sebagai kelas eksperimen 2 dengan jumlah 25 siswa. Analisis data dilakukan dengan analisis varian (ANAVA). Dengan hasil: (1)Tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran koopertif Numbered Heads Together dan Snowball Throwing terhadap kemampuan komunikasi matematis pada materi peluang; 2)Tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran koopertif Numbered Heads Together dan model Snowball Throwing terhadap kemampuan penalaran matematis siswa pada materi peluang; (3)Terdapat pengaruh yang signifikan dari model Numbered Heads Together dan model Snowball Throwing terhadap kemampuan Komunikasi dan penalaran matematis pada materi peluang; (4)Tidak terdapat interaksi yang signifikan antara model pembelajaran Numbered Heads Together dan model Snowball Throwing terhadap kemampuan komunikasi dan penalaran matematis siswa pada materi peluang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
