Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V di SD Muhammadiyah 07 Denai
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Prilenti, Ridha
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2021-03-09 08:23:04
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model group investigation (GI) di kelas V SD Muhammadiyah 07 Denai. 2) Hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model dengan menggunakan model konvensional di kelas V SD Muhammadiyah 07 Denai. 3) Apakah terdapat pengaruh model group investigation (GI) terhadap hasil belajar IPA siswa di kelas V SD Muhammadiyah 07 Denai. Metodologi penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas V SD Muhammadiyah 07 Denai, dan sampel yang dipilih dalam penelitian ini adalah kelas V-A (kelas eksperiment group investigation) dan V-B (kelas kontrol konvensional). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar IPA siswa yang diajarkan dengan model group investigation (V-A) lebih tinggi dari hasil belajar IPA siswa yang diajarkan dengan model konvensional (V-B). Hasil belajar tematik di kelas eksperimen dengan model group investigation diperoleh rata-rata postest yaitu 88, sedangkan pada kelas kontrol konvensional (V-B) diperoleh rata- rata postest yaitu 76,2. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis pada kelas eksperimen (V-A) dengan menggunakan uji Paired sample t test diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 pada taraf signifikasi ? = 0,05. Hal ini berarti hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima dan dinyatakan Terdapat pengaruh model pembelajaran group investigation (GI) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Muhammadiyah 07 Denai.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model group investigation (GI) di kelas V SD Muhammadiyah 07 Denai. 2) Hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model dengan menggunakan model konvensional di kelas V SD Muhammadiyah 07 Denai. 3) Apakah terdapat pengaruh model group investigation (GI) terhadap hasil belajar IPA siswa di kelas V SD Muhammadiyah 07 Denai. Metodologi penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas V SD Muhammadiyah 07 Denai, dan sampel yang dipilih dalam penelitian ini adalah kelas V-A (kelas eksperiment group investigation) dan V-B (kelas kontrol konvensional). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar IPA siswa yang diajarkan dengan model group investigation (V-A) lebih tinggi dari hasil belajar IPA siswa yang diajarkan dengan model konvensional (V-B). Hasil belajar tematik di kelas eksperimen dengan model group investigation diperoleh rata-rata postest yaitu 88, sedangkan pada kelas kontrol konvensional (V-B) diperoleh rata- rata postest yaitu 76,2. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis pada kelas eksperimen (V-A) dengan menggunakan uji Paired sample t test diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 pada taraf signifikasi ? = 0,05. Hal ini berarti hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima dan dinyatakan Terdapat pengaruh model pembelajaran group investigation (GI) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Muhammadiyah 07 Denai.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
