Pengaruh Permainan Matematika Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Kelas B Di Tk-Bunayya Kabanjahe
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Sinulingga, Siti Nurhalijah Br
Subject
372.2 Pendidikan dasar (Play gorup, TK, SD)
Datestamp
2020-01-31 06:56:43
Abstract :
Penelitian ini bertujuan : (1) meneliti apakah permainan matematika berpengaruh terhadap perkembangan kognitif anak di TK-Bunayya (2) meneliti apakah mediia LKS berpengaruh terhadap perkembangan kognitif anak di TK- Bunayya (3) meneliti apakah terdapat perbedaan pengaruh permainan matematika dan media LKS terhadap perkembangan kognitif anak di TK-Bunayya. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yang dilaksanak selama 2 minggu. Penelitian dilaksanakan di RA-Cendikia Bunayya Kabanjahe pada anak usia 5-6 tahun. Data yang dihasilkan melalui observasi dan dokumentasi. Melalui perenelitian maka dapat ditemukan bahwa: (1) Ada pengaruh permainan matematika terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Bunayya. Hal ini dibuktikan pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata pre test 3,5333 dan nilai rata-rata post test 10,4666. (2) Ada pengaruh pemberian tugas terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Bunayya. Hal ini dibuktikan pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata pre test 2,9333 dan post test 8,2666. (3) Maka terdapat perbedaan pengaruh permainan matematika dan media LKS terhadap perkembangan kognitif anak di TK-Bunayya. Dari hasil analisis data dengan menggunakan uji-t, diketahui nilai post test dari kelas kontrol dan kelas eksperimen nilai thitung = 3,7155 dengan taraf ? = 0,05 didapat tabel t pada dt 15 diperoleh nilai ttabel = 2,048. Hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa thitung > ttabel, sehingga hasil penelitian adalah signifikan.
Penelitian ini bertujuan : (1) meneliti apakah permainan matematika berpengaruh terhadap perkembangan kognitif anak di TK-Bunayya (2) meneliti apakah mediia LKS berpengaruh terhadap perkembangan kognitif anak di TK- Bunayya (3) meneliti apakah terdapat perbedaan pengaruh permainan matematika dan media LKS terhadap perkembangan kognitif anak di TK-Bunayya. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yang dilaksanak selama 2 minggu. Penelitian dilaksanakan di RA-Cendikia Bunayya Kabanjahe pada anak usia 5-6 tahun. Data yang dihasilkan melalui observasi dan dokumentasi. Melalui perenelitian maka dapat ditemukan bahwa: (1) Ada pengaruh permainan matematika terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Bunayya. Hal ini dibuktikan pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata pre test 3,5333 dan nilai rata-rata post test 10,4666. (2) Ada pengaruh pemberian tugas terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Bunayya. Hal ini dibuktikan pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata pre test 2,9333 dan post test 8,2666. (3) Maka terdapat perbedaan pengaruh permainan matematika dan media LKS terhadap perkembangan kognitif anak di TK-Bunayya. Dari hasil analisis data dengan menggunakan uji-t, diketahui nilai post test dari kelas kontrol dan kelas eksperimen nilai thitung = 3,7155 dengan taraf ? = 0,05 didapat tabel t pada dt 15 diperoleh nilai ttabel = 2,048. Hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa thitung > ttabel, sehingga hasil penelitian adalah signifikan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
