Pengaruh strategi Role Playing terhadap hasil belajar bahasa indonesia kelas V MIN Securai P.Berandan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Syahfitri, Dwi
Subject
2X7.32 Tingkat Ibtidaiyah dan bustanul athfal/taman kanak-kanak
Datestamp
2020-06-11 03:54:07
Abstract :
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen yang dilakukan di kelas V MIN Securai P.Berandan. Peneliti menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas VA sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang, dan kelas VB sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan strategi Role Playing dan siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Konvensional. Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada kelas V MIN Securai P. Berandan, menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari penerapan strategi Role Playing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini dapat dilihat berdasarkan rata-rata dari hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi Role Playing adalah 88.4 dengan standar deviasi 9.87, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Konvensional adalah 74,4 dengan standar deviasi 11,58. Dengan demikian strategi Role Playing mempunyai pengaruh yang signifikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V MIN Securai P. Berandan.
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen yang dilakukan di kelas V MIN Securai P.Berandan. Peneliti menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas VA sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang, dan kelas VB sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan strategi Role Playing dan siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Konvensional. Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada kelas V MIN Securai P. Berandan, menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari penerapan strategi Role Playing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini dapat dilihat berdasarkan rata-rata dari hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi Role Playing adalah 88.4 dengan standar deviasi 9.87, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Konvensional adalah 74,4 dengan standar deviasi 11,58. Dengan demikian strategi Role Playing mempunyai pengaruh yang signifikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V MIN Securai P. Berandan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
