Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Di MAN 3 Langkat
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Nurrokaya, Amali
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2020-09-15 09:41:12
Abstract :
Penelitian dalam skrispi ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang salah satu faktornya adalah guru kurang bervariasi dalam memberikan reward pada pembelajaran bahasa arab sehingga motivasi belajar anak rendah. peneliti melakukan eksperiment dengan menggunakan menyebarkan angket untuk mengetahui seberapa pengaruh motivasi anak dalam pembeajaran bahasa arab dengan pemberian reward. Secara teori pemberian reward adalah alat pendidikan yang digunakan untuk memberikan rangsangan kepada anak agar memiliki motivasi belajar yang tinggi. Penelitian ini dilakukan untuk Mendeskripsikan pemberian reward dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN 3 Langkat. 2) Mendeskripsikan motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN 3 Langkat. 3) Mendeskripsikan pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar bahasa Arab siswa di MAN 3 Langkat. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif murni. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa dan siswi di MAN 3 Langkat. Teknik pengumplan data yang digunakan adalah angket. Teknik analisi datanya adalah regresi linier sederhana, uji T dan uji Determinasi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa (1) hasil penelitian melalui angket dalam pemberian reward pada pembelajaran bahasa arab dapat diketahui bahwa 85 siswa atau 100% siswa dalam kategori sedang. Disini dapat dilihat guru kurang maksimal dan kurang bervariasi dalam memberikan reward. (2) hasil penelitian melalui angket tentang motivasi belajar bahasa Arab siswa di MAN 3 Langkat. Diketahui motivasi belajar siswa di MAN 3 langkat 84 siswa atau 99% termasuk kedalam kategori sedang dan 1 % termasuk kedalam kategori tinggi. Dapat dilihat bahwasannya kurangnya motivasi anak dalam belajar bahasa arab. (3) Dari hasil analisis data yang dilakukan secara persial (uji T) menyatakan bahwa Ho di tolak dan Ha di terima dengan hasil thitung(3,398) < ttabel(1,753) dan nilai signifikan (0,001)>?(0,05) yang artinya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa secara persial ada pengaruh yang signifikan terhadap pemberian reward terhadap motivasi belajar bahasa arab di man 3 langkat. Dan tingkat pengaruh dianalisi menggunakan uji determinasi (t) menunjukan sebesar 14,2% , jadi dapat disimpulkan bahwasannya pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar bahasa arab di MAN 3 Langkat sebesar 14,2% dari sampel 10% dari seluruh siswa di MAN 3 langkat.
Penelitian dalam skrispi ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang salah satu faktornya adalah guru kurang bervariasi dalam memberikan reward pada pembelajaran bahasa arab sehingga motivasi belajar anak rendah. peneliti melakukan eksperiment dengan menggunakan menyebarkan angket untuk mengetahui seberapa pengaruh motivasi anak dalam pembeajaran bahasa arab dengan pemberian reward. Secara teori pemberian reward adalah alat pendidikan yang digunakan untuk memberikan rangsangan kepada anak agar memiliki motivasi belajar yang tinggi. Penelitian ini dilakukan untuk Mendeskripsikan pemberian reward dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN 3 Langkat. 2) Mendeskripsikan motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN 3 Langkat. 3) Mendeskripsikan pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar bahasa Arab siswa di MAN 3 Langkat. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif murni. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa dan siswi di MAN 3 Langkat. Teknik pengumplan data yang digunakan adalah angket. Teknik analisi datanya adalah regresi linier sederhana, uji T dan uji Determinasi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa (1) hasil penelitian melalui angket dalam pemberian reward pada pembelajaran bahasa arab dapat diketahui bahwa 85 siswa atau 100% siswa dalam kategori sedang. Disini dapat dilihat guru kurang maksimal dan kurang bervariasi dalam memberikan reward. (2) hasil penelitian melalui angket tentang motivasi belajar bahasa Arab siswa di MAN 3 Langkat. Diketahui motivasi belajar siswa di MAN 3 langkat 84 siswa atau 99% termasuk kedalam kategori sedang dan 1 % termasuk kedalam kategori tinggi. Dapat dilihat bahwasannya kurangnya motivasi anak dalam belajar bahasa arab. (3) Dari hasil analisis data yang dilakukan secara persial (uji T) menyatakan bahwa Ho di tolak dan Ha di terima dengan hasil thitung(3,398) < ttabel(1,753) dan nilai signifikan (0,001)>?(0,05) yang artinya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa secara persial ada pengaruh yang signifikan terhadap pemberian reward terhadap motivasi belajar bahasa arab di man 3 langkat. Dan tingkat pengaruh dianalisi menggunakan uji determinasi (t) menunjukan sebesar 14,2% , jadi dapat disimpulkan bahwasannya pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar bahasa arab di MAN 3 Langkat sebesar 14,2% dari sampel 10% dari seluruh siswa di MAN 3 langkat.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
