Pengaruh Metode Pembelajaran Mind Mapping dan Make a Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Limit Fungsi Aljabar di SMA Kartika I-2 Medan
Total View This Week0

Institusion

Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Author

Novalisa, Desi

Subject

371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran 

Datestamp

2020-11-15 14:09:40 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar matematika siswa melalui metode pembelajaran mind mapping dan make a match dengan materi pokok limit fungsi aljabar kelas XI IPA di SMA Kartika I-2 Medan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasinya adalah seluruh kelas XI di SMA Kartika I-2 Medan yang berjumlah 7 (tujuh) rombongan belajar. Sampel yang digunakan adalah kelas XI IPA 3 dan XI IPA 4 dengan masing-masing 36 siswa untuk dijadikan kelas eksperimen yang ditentukan dengan cara cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan uji-t dan kemudian dengan N-Gain. Hasil temuan ini menunjukkan : 1). Adanya pengaruh hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan metode pembelajaran Mind Mapping berdasarkan perbedaan nilai pre-test dan post-test siswa dengan thitung = 12,695 > ttabel = 2,030 pada taraf ( 

File :
SKRIPSI DESI NOVALISA.pdf