Pelestarian Budaya Adat Batak Toba Dalihan Na Tolu dalam Pengembangan Kurikulum PAK Kontekstual di SMAN 1 Sipahutar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Kristen Indonesia
Author
Panjaitan, Johanes Kornelius
Subject
Christianity
Datestamp
2023-03-13 06:57:22
Abstract :
Penelitian ini merupakan kajian Pendidikan Agama Kristen kontekstual yang mengakomodir kearifan lokal Dalihan Na Tolu yang berlokasi di Sekolah SMAN 1 Sipahutar jl. Pangaribuan Desa Sipahutar III Kabupaten Tapanuli Utara dengan kurun waktu dua bulan.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dimana peneliti yang merupakan instrumen turun langsung kelapangan untuk melihat keadaan yang sebenarnya. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi yang terdiri dari observasi,wawancara,dan dokumentasi. Sedangkan informan dalam penelitian ini berjumlah 11 orang yang terdiri dari; 1 orang kepala sekolah, 1 orang guru PAK, 6 orang siswa/siswi,1 orang pendeta,1 orang Tokoh adat dan 1 orang orangtua. Lalu kemudian data yang didapatkan dianalisis dengan menggunakan analisis model air dari Mules dan Huberman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana pelestarian budaya Dalihan Na Tolu di sekolah SMAN 1 Sipahutar. Hasil dari penelitian ini menunjukan a)perlunya SMAN 1 Sipahutar untuk menerapkan budaya Dalihan Na Tolu di dalam lingkungan sekolah yang merupakan bentuk dari kearifan lokal dan mengingat berada di konteks tanah Batak sebagai upaya untuk merawat dan melestarikan..b) seharusnya siswa/siswi yang terlahir dari keluarga suku Batak Toba dapat memahami konsep budaya Dalihan Na Tolu. c) Sekolah SMAN 1 Sipahutar perlu melakukan pengembangan kurikulum yang berbasis kearifan lokal terkhusus di dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen. kesimpulan dalam penelitian ini menunjukan perlunya kearifan lokal Dalihan Na Tolu diperkenalkan dan diterapkan kepada siswa/siswi melalui mata pelajaran PAK sebagai upaya untuk merawat falsafah Dalihan Na Tolu sebagai sistem kekerabatan suku Batak Toba. Sehingga generasi muda yang terlahir dari suku Batak Toba tetap dapat mengenal dan menghidupi budayanya. Kata kunci : Pelestarian Budaya, Dalihan Na Tolu, Kurikulum, PAK. / This research is a contextual Christian Religious Education study that accommodates the local wisdom of Dalihan Na Tolu which is located at SMAN 1 Sipahutar School jl. Pangaribuan Sipahutar III Village, North Tapanuli Regency with a period of two months. This study uses a descriptive qualitative method where the researcher who is the instrument goes directly to the field to see the actual situation. The data collection method used in this study is triangulation consisting of observation, interviews, and documentation. While the informants in this study amounted to 11 people consisting of; 1 school principal, 1 PAK teacher, 6 students, 1 pastor, 1 traditional leader and 1 parent. Then the data obtained were analyzed using the water model analysis from Mules and Huberman. The purpose of this research is to see how the preservation of Dalihan Na Tolu culture in SMAN 1 Sipahutar school. The results of this study indicate a) the need for SMAN 1 Sipahutar to apply Dalihan Na Tolu culture in the school environment which is a form of local wisdom and considering being in the context of Batak land as an effort to care for and preserve .. b) students who were born from the Toba Batak tribal family can understand the concept of Dalihan Na Tolu culture. c) SMAN 1 Sipahutar School needs to develop a curriculum based on local wisdom, especially in the subject of Christian Religious Education. The conclusions in this study indicate the need for Dalihan Na Tolu local wisdom to be introduced and applied to students through PAK subjects as an effort to maintain the Dalihan Na Tolu philosophy as a kinship system for the Toba Batak tribe. So that the younger generation born from the Toba Batak tribe can still know and live their culture. Keywords : Cultural Preservation, Dalihan Na Tolu, Curriculum, PAK
Penelitian ini merupakan kajian Pendidikan Agama Kristen kontekstual yang mengakomodir kearifan lokal Dalihan Na Tolu yang berlokasi di Sekolah SMAN 1 Sipahutar jl. Pangaribuan Desa Sipahutar III Kabupaten Tapanuli Utara dengan kurun waktu dua bulan.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dimana peneliti yang merupakan instrumen turun langsung kelapangan untuk melihat keadaan yang sebenarnya. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi yang terdiri dari observasi,wawancara,dan dokumentasi. Sedangkan informan dalam penelitian ini berjumlah 11 orang yang terdiri dari; 1 orang kepala sekolah, 1 orang guru PAK, 6 orang siswa/siswi,1 orang pendeta,1 orang Tokoh adat dan 1 orang orangtua. Lalu kemudian data yang didapatkan dianalisis dengan menggunakan analisis model air dari Mules dan Huberman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana pelestarian budaya Dalihan Na Tolu di sekolah SMAN 1 Sipahutar. Hasil dari penelitian ini menunjukan a)perlunya SMAN 1 Sipahutar untuk menerapkan budaya Dalihan Na Tolu di dalam lingkungan sekolah yang merupakan bentuk dari kearifan lokal dan mengingat berada di konteks tanah Batak sebagai upaya untuk merawat dan melestarikan..b) seharusnya siswa/siswi yang terlahir dari keluarga suku Batak Toba dapat memahami konsep budaya Dalihan Na Tolu. c) Sekolah SMAN 1 Sipahutar perlu melakukan pengembangan kurikulum yang berbasis kearifan lokal terkhusus di dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen. kesimpulan dalam penelitian ini menunjukan perlunya kearifan lokal Dalihan Na Tolu diperkenalkan dan diterapkan kepada siswa/siswi melalui mata pelajaran PAK sebagai upaya untuk merawat falsafah Dalihan Na Tolu sebagai sistem kekerabatan suku Batak Toba. Sehingga generasi muda yang terlahir dari suku Batak Toba tetap dapat mengenal dan menghidupi budayanya. Kata kunci : Pelestarian Budaya, Dalihan Na Tolu, Kurikulum, PAK. / This research is a contextual Christian Religious Education study that accommodates the local wisdom of Dalihan Na Tolu which is located at SMAN 1 Sipahutar School jl. Pangaribuan Sipahutar III Village, North Tapanuli Regency with a period of two months. This study uses a descriptive qualitative method where the researcher who is the instrument goes directly to the field to see the actual situation. The data collection method used in this study is triangulation consisting of observation, interviews, and documentation. While the informants in this study amounted to 11 people consisting of; 1 school principal, 1 PAK teacher, 6 students, 1 pastor, 1 traditional leader and 1 parent. Then the data obtained were analyzed using the water model analysis from Mules and Huberman. The purpose of this research is to see how the preservation of Dalihan Na Tolu culture in SMAN 1 Sipahutar school. The results of this study indicate a) the need for SMAN 1 Sipahutar to apply Dalihan Na Tolu culture in the school environment which is a form of local wisdom and considering being in the context of Batak land as an effort to care for and preserve .. b) students who were born from the Toba Batak tribal family can understand the concept of Dalihan Na Tolu culture. c) SMAN 1 Sipahutar School needs to develop a curriculum based on local wisdom, especially in the subject of Christian Religious Education. The conclusions in this study indicate the need for Dalihan Na Tolu local wisdom to be introduced and applied to students through PAK subjects as an effort to maintain the Dalihan Na Tolu philosophy as a kinship system for the Toba Batak tribe. So that the younger generation born from the Toba Batak tribe can still know and live their culture. Keywords : Cultural Preservation, Dalihan Na Tolu, Curriculum, PAK
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
