Efektivitas Penggunaan Metode Bernyanyi dalam
Mengajarkan Pengenalan Kosakata Bahasa
Mandarin pada Siswa Taman Kanak-Kanak
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Kristen Indonesia
Author
Vitri, Dian
Subject
EDUCATION
Datestamp
2023-07-22 08:19:36
Abstract :
Skripsi ini berjudul ?Efektivitas Penggunaan Metode Bernyanyi dalam Mengajarkan Pengenalan Kosakata Bahasa Mandarin pada Siswa Taman Kanak- Kanak?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan metode bernyanyi dalam pembelajaran kosakata bahasa Mandarin pada anak K1 di TK Narada Jakarta Barat. Penelitian ini menggunakan penelitian berbentuk eksperimen dengan one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak K1D TK Narada Jakarta Barat yang berjumlah 21 anak. Instrumen penelitian berupa tes lisan hasil belajar anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi dalam mengajarkan pengenalan kosakata bahasa Mandarin pada anak TK dapat berpengaruh dalam perubahan hasil pembelajaran. Berdasarkan analisis data dan uji hipotesis yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa efektivitas penggunaan metode bernyanyi dalam pembelajaran pengenalan kosakata Bahasa Mandarin sebesar 82,35% lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Mandarin, anak mempunyai motivasi belajar yang lebih baik dari sebelumnya, adanya interaksi antara anak-anak dan guru. Kata kunci: Efektivitas, Metode Bernyanyi, Lafal, Kosakata, Bahasa Mandarin, Anak usia dini.
Skripsi ini berjudul ?Efektivitas Penggunaan Metode Bernyanyi dalam Mengajarkan Pengenalan Kosakata Bahasa Mandarin pada Siswa Taman Kanak- Kanak?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan metode bernyanyi dalam pembelajaran kosakata bahasa Mandarin pada anak K1 di TK Narada Jakarta Barat. Penelitian ini menggunakan penelitian berbentuk eksperimen dengan one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak K1D TK Narada Jakarta Barat yang berjumlah 21 anak. Instrumen penelitian berupa tes lisan hasil belajar anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi dalam mengajarkan pengenalan kosakata bahasa Mandarin pada anak TK dapat berpengaruh dalam perubahan hasil pembelajaran. Berdasarkan analisis data dan uji hipotesis yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa efektivitas penggunaan metode bernyanyi dalam pembelajaran pengenalan kosakata Bahasa Mandarin sebesar 82,35% lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Mandarin, anak mempunyai motivasi belajar yang lebih baik dari sebelumnya, adanya interaksi antara anak-anak dan guru. Kata kunci: Efektivitas, Metode Bernyanyi, Lafal, Kosakata, Bahasa Mandarin, Anak usia dini.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
