Pengembangan E-module Matematika Materi Statistika Berbasis Kontekstual di Sekolah Menengah Pertama Cawang Baru
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Kristen Indonesia
Author
Aritonang, Afryanti
Subject
EDUCATION
Datestamp
2024-02-02 02:27:24
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-module matematika materi statistika berbasis kontekstual di Sekolah Menengah Pertama Cawang Baru yang layak, efektif, dan praktis. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan atau biasa disebut R&D (Research and Development) berbasis kontekstual. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah penyebaran angket dan dokumentasi. Model penelitian yang dipakai peneliti dalam penelitian dan pengembangan adalah ADDIE yang memiliki 5 tahap. Hasil analisis data angket validasi ahli, diperoleh persentase kelayakan pada aspek pembelajaran mencapai 82,50% ketegori sangat layak dan aspek kebenaran isi mencapai 83,75% kategori sangat layak. Hasil validasi ahli III dan IV dari aspek kegrafikan mencapai 90,71% kategori sangat layak dan hasil dari validasi ahli V dan VI aspek kebahasaan mencapai 86,66% kategori sangat layak. Skor uji kinerja N-gain dengan rata-rata 0,6500 interval kisaran 0,30?(g)?0,70 dengan kategori cukup efektif. Hasil dari tanggapan guru dan peserta didik bagian aspek tampilan mencapai 82% dengan kategori sangat praktis, aspek penyajian materi mencapai 87% dengan kategori sangat praktis, dan aspek manfaat mencapai 86% dengan kategori sangat praktis. Maka dapat disimpulkan bahwa e-module matematika materi statistika berbasis kontekstual di Sekolah Menengah Pertama Cawang Baru dinyatakan layak, efektif, dan praktis pada kelompok kecil kelas VIII D. / This research aims to develop an e-module material on contextual based mathematical statistics in Cawang Baru Junior High School that is appropriate, effective, and practical. This research uses contextual-based research and development or commonly called R&D (Research and Development). Data collection techniques used by researchers are questionnaires and documentation. The research model used by researchers in research and development is ADDIE which has 5 stages. The results of the expert validation questionnaire data analysis showed that the proportion of eligibility in the learning aspect reached 82.50% in the very feasible category and the truth content aspect reached 83.75% in the very feasible category. The results of expert validation III and IV from the graphical aspect reached 90.71% in the very feasible category and the results from the expert validation on aspects V and VI of the linguistic aspect reached 86.66% in the very feasible category. The N-gain performance test score with an average of 0.6500 interval range of 0.30?(g)?0.70 is quite effective. The results of the teacher's and students' responses to the display aspect reached 82% in the very practical category, the presentation aspect of the material reached 87% in the very practical category, and the benefit aspect reached 86% in the very practical category. So it can be interpreted that the mathematics e-module on contextual-based statistical material at Cawang Baru Junior High School is declared feasible, effective, and practical in small groups of class VIII D.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-module matematika materi statistika berbasis kontekstual di Sekolah Menengah Pertama Cawang Baru yang layak, efektif, dan praktis. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan atau biasa disebut R&D (Research and Development) berbasis kontekstual. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah penyebaran angket dan dokumentasi. Model penelitian yang dipakai peneliti dalam penelitian dan pengembangan adalah ADDIE yang memiliki 5 tahap. Hasil analisis data angket validasi ahli, diperoleh persentase kelayakan pada aspek pembelajaran mencapai 82,50% ketegori sangat layak dan aspek kebenaran isi mencapai 83,75% kategori sangat layak. Hasil validasi ahli III dan IV dari aspek kegrafikan mencapai 90,71% kategori sangat layak dan hasil dari validasi ahli V dan VI aspek kebahasaan mencapai 86,66% kategori sangat layak. Skor uji kinerja N-gain dengan rata-rata 0,6500 interval kisaran 0,30?(g)?0,70 dengan kategori cukup efektif. Hasil dari tanggapan guru dan peserta didik bagian aspek tampilan mencapai 82% dengan kategori sangat praktis, aspek penyajian materi mencapai 87% dengan kategori sangat praktis, dan aspek manfaat mencapai 86% dengan kategori sangat praktis. Maka dapat disimpulkan bahwa e-module matematika materi statistika berbasis kontekstual di Sekolah Menengah Pertama Cawang Baru dinyatakan layak, efektif, dan praktis pada kelompok kecil kelas VIII D. / This research aims to develop an e-module material on contextual based mathematical statistics in Cawang Baru Junior High School that is appropriate, effective, and practical. This research uses contextual-based research and development or commonly called R&D (Research and Development). Data collection techniques used by researchers are questionnaires and documentation. The research model used by researchers in research and development is ADDIE which has 5 stages. The results of the expert validation questionnaire data analysis showed that the proportion of eligibility in the learning aspect reached 82.50% in the very feasible category and the truth content aspect reached 83.75% in the very feasible category. The results of expert validation III and IV from the graphical aspect reached 90.71% in the very feasible category and the results from the expert validation on aspects V and VI of the linguistic aspect reached 86.66% in the very feasible category. The N-gain performance test score with an average of 0.6500 interval range of 0.30?(g)?0.70 is quite effective. The results of the teacher's and students' responses to the display aspect reached 82% in the very practical category, the presentation aspect of the material reached 87% in the very practical category, and the benefit aspect reached 86% in the very practical category. So it can be interpreted that the mathematics e-module on contextual-based statistical material at Cawang Baru Junior High School is declared feasible, effective, and practical in small groups of class VIII D.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
