Hubungan antara Konsep Diri dengan Hasil
Belajar Bahasa Mandarin Siswa Kelas VII
SMP Lentera Harapan Tangerang
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Kristen Indonesia
Author
Artha, Rachel Irene El
Subject
LANGUAGE AND LITERATURE
Datestamp
2024-11-07 09:17:17
Abstract :
Konsep diri sangat berpengaruh pada hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh jawaban apakah ada hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan hasil belajar Bahasa Mandarin. Metode yang digunakan adalah metode survey dengan menggunakan instrument angket untuk variabel konsep diri dan menggunakan hasil ujian Bahasa Mandarin untuk variabel hasil belajar Bahasa Mandarin siswa. Sampel dipilih secara acak sederhana melalui seluruh siswa kelas VII Lentera Harapan Tangerang yang berjumlah 59 orang terdiri dari 19 orang untuk uji coba dan 40 orang untuk uji sebenarnya. Data yang telah diperoleh melalui tes, dianalisis dengan menggunakan Microsoft Excel dan dihitung secara manual. Hasil analisis data menunjukkan distribusi normal dan homogen, sedangkan hasil hipotesis menunjukkan H0 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan hasil belajar Bahasa Mandarin siswa kelas VII Lentera Harapan Tangerang. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa pengaruh konsep diri memberikan dampak baik bagi hasil belajar Bahasa Mandarin. Dengan demikian, siswa yang memiliki konsep diri yang baik akan memiliki hasil belajar Bahasa Mandarin yang meningkat. Sebaliknya apabila siswa memiliki konsep diri yang tidak baik maka hasil belajarnya akan menurun. Kata Kunci: Konsep diri, Hasil belajar Bahasa Mandarin. / Self-concept significantly affects is student?s learning outcomes. This study was conducted to see whether there is a significant relationship between self-concept and Chinese language learning. The study used survey method. A questionnaire was used to obtain student?s self-concept variable, and a test?s result was used to meansure their Chinese language learning achievement. Samples were taken randomly through the whole of seventh grade students at Lentera Harapan Tangerang, amounting to 59 peoples consisted of 19 persons for trial and 40 people for the actual test. The data obtained through the test was analyzed by using Microsoft Excel and counted manually. The results of the analysis showed normal distribution and homogeneous variance, whereas the results showed H0 was accepted. The hypothesis shows that there is a significant relationship between self-concept learning Chinese language outcomes on seventh grade student at Lentera Harapan Tangerang. Based on the data analysis it can be concluded self-concept has a good impact to Chinese language learning outcomes. Thus, students who have a good self-concept would have good learning outcomes. Keywords: Self-concept, Learning Chinese language outcomes
Konsep diri sangat berpengaruh pada hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh jawaban apakah ada hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan hasil belajar Bahasa Mandarin. Metode yang digunakan adalah metode survey dengan menggunakan instrument angket untuk variabel konsep diri dan menggunakan hasil ujian Bahasa Mandarin untuk variabel hasil belajar Bahasa Mandarin siswa. Sampel dipilih secara acak sederhana melalui seluruh siswa kelas VII Lentera Harapan Tangerang yang berjumlah 59 orang terdiri dari 19 orang untuk uji coba dan 40 orang untuk uji sebenarnya. Data yang telah diperoleh melalui tes, dianalisis dengan menggunakan Microsoft Excel dan dihitung secara manual. Hasil analisis data menunjukkan distribusi normal dan homogen, sedangkan hasil hipotesis menunjukkan H0 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan hasil belajar Bahasa Mandarin siswa kelas VII Lentera Harapan Tangerang. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa pengaruh konsep diri memberikan dampak baik bagi hasil belajar Bahasa Mandarin. Dengan demikian, siswa yang memiliki konsep diri yang baik akan memiliki hasil belajar Bahasa Mandarin yang meningkat. Sebaliknya apabila siswa memiliki konsep diri yang tidak baik maka hasil belajarnya akan menurun. Kata Kunci: Konsep diri, Hasil belajar Bahasa Mandarin. / Self-concept significantly affects is student?s learning outcomes. This study was conducted to see whether there is a significant relationship between self-concept and Chinese language learning. The study used survey method. A questionnaire was used to obtain student?s self-concept variable, and a test?s result was used to meansure their Chinese language learning achievement. Samples were taken randomly through the whole of seventh grade students at Lentera Harapan Tangerang, amounting to 59 peoples consisted of 19 persons for trial and 40 people for the actual test. The data obtained through the test was analyzed by using Microsoft Excel and counted manually. The results of the analysis showed normal distribution and homogeneous variance, whereas the results showed H0 was accepted. The hypothesis shows that there is a significant relationship between self-concept learning Chinese language outcomes on seventh grade student at Lentera Harapan Tangerang. Based on the data analysis it can be concluded self-concept has a good impact to Chinese language learning outcomes. Thus, students who have a good self-concept would have good learning outcomes. Keywords: Self-concept, Learning Chinese language outcomes
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
