Pendidikan Agama Kristen sebagai Pola Asuhan di SDN Rawamangun 12 Pagi – Jakarta Timur Tinjauan Psikologi-Spiritual
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Kristen Indonesia
Author
Susanti, Vivi
Subject
PHILOSOPHY. PSYCHOLOGY. RELIGION
Datestamp
2024-10-07 07:40:05
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman Pendidikan Agama Kristen di sekolah bukan hanya sebagai mata pelajaran tetapi diterapkan sebagai pola asuhan. Fenomena yang terlihat adalah adanya peserta didik yang masih belum mampu berdoa, bernyanyi dan tidak setia beribadah Sekolah Minggu; peserta didik yang dibesarkan oleh orangtua yang berbeda iman; dan peserta didik berbicara yang tidak sopan. Menyajikan teori-teori tentang pendidikan agama Kristen, pola asuhan tinjauan psikologi-spiritual dan integrasi pendidikan agama Kristen dalam proses belajar di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan peneliti sebagai instrumen. Adapun teknik pengumpulan data melalui wawancara kepada informan yaitu kepala sekolah sebagai pemberi kewenangan dan pembuat kebijakan, guru wali kelas yang di kelasnya terdapat peserta didik beragama Kristen, orangtua peserta didik beragama Kristen, dan peserta didik yang beragama Kristen. teknik lain menggunakan literatur. Berdasarkan hasil penelitian maka ditemukan bahwa pendidikan agama Kristen dapat menjadi pola asuhan di sekolah dasar negeri Rawamangun 12 Pagi. Pola asuhan pendidikan agama Kristen ditinjau dari psikologi-spiritual membentuk iman Kristen peserta didik SDN Rawamangun 12 Pagi. Peneliti pun melakuan rechek terhadap hasil temuannya. Temuan ini dapat memberi pencerahan dalam dunia pendidikan bahwa pendidikan agama Kristen diberikan bukan hanya sebagai mata pelajaran namun sebagai pola asuhan iman Kristen. Kata Kunci : Pola Asuhan, Pendidikan Agama Kristen. / This study aims to give understanding about Christian Religious Education in schools not just as a subject but must be applied as a pattern of care. The phenomenon seen is the presence of learners who are still not able to pray, sing and do not faithfully worship Sunday School; learners raised by parents of different faiths; and the learner speaks impolite. Presents theories on Christian religious education, the pattern of psychological-spiritual review of psychology and the integration of Christian religious education in the learning process at school. The method used in this study is a qualitative method, with researchers as an instrument. The technique of collecting data through interviews to informants is the principal as the authority and policy maker, the homeroom teacher in the classroom there are Christian learners, Christian parental learners, and Christian learners. Other techniques use literature. Based on the results of the study it was found that Christian religious education can be the pattern of care in SDN Rawamangun 12 Pagi. The pattern of care about Christian religious education in terms of psychology-spiritual form of Christian faith learners SDN Rawamangun 12 Pagi. Researchers also do rechek against the findings. These findings can provide enlightenment in the world of education that Christian religious education is given not only as a subject but as a pattern of Christian faith. Keywords: Pattern of Care, Christian Religious Education.
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman Pendidikan Agama Kristen di sekolah bukan hanya sebagai mata pelajaran tetapi diterapkan sebagai pola asuhan. Fenomena yang terlihat adalah adanya peserta didik yang masih belum mampu berdoa, bernyanyi dan tidak setia beribadah Sekolah Minggu; peserta didik yang dibesarkan oleh orangtua yang berbeda iman; dan peserta didik berbicara yang tidak sopan. Menyajikan teori-teori tentang pendidikan agama Kristen, pola asuhan tinjauan psikologi-spiritual dan integrasi pendidikan agama Kristen dalam proses belajar di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan peneliti sebagai instrumen. Adapun teknik pengumpulan data melalui wawancara kepada informan yaitu kepala sekolah sebagai pemberi kewenangan dan pembuat kebijakan, guru wali kelas yang di kelasnya terdapat peserta didik beragama Kristen, orangtua peserta didik beragama Kristen, dan peserta didik yang beragama Kristen. teknik lain menggunakan literatur. Berdasarkan hasil penelitian maka ditemukan bahwa pendidikan agama Kristen dapat menjadi pola asuhan di sekolah dasar negeri Rawamangun 12 Pagi. Pola asuhan pendidikan agama Kristen ditinjau dari psikologi-spiritual membentuk iman Kristen peserta didik SDN Rawamangun 12 Pagi. Peneliti pun melakuan rechek terhadap hasil temuannya. Temuan ini dapat memberi pencerahan dalam dunia pendidikan bahwa pendidikan agama Kristen diberikan bukan hanya sebagai mata pelajaran namun sebagai pola asuhan iman Kristen. Kata Kunci : Pola Asuhan, Pendidikan Agama Kristen. / This study aims to give understanding about Christian Religious Education in schools not just as a subject but must be applied as a pattern of care. The phenomenon seen is the presence of learners who are still not able to pray, sing and do not faithfully worship Sunday School; learners raised by parents of different faiths; and the learner speaks impolite. Presents theories on Christian religious education, the pattern of psychological-spiritual review of psychology and the integration of Christian religious education in the learning process at school. The method used in this study is a qualitative method, with researchers as an instrument. The technique of collecting data through interviews to informants is the principal as the authority and policy maker, the homeroom teacher in the classroom there are Christian learners, Christian parental learners, and Christian learners. Other techniques use literature. Based on the results of the study it was found that Christian religious education can be the pattern of care in SDN Rawamangun 12 Pagi. The pattern of care about Christian religious education in terms of psychology-spiritual form of Christian faith learners SDN Rawamangun 12 Pagi. Researchers also do rechek against the findings. These findings can provide enlightenment in the world of education that Christian religious education is given not only as a subject but as a pattern of Christian faith. Keywords: Pattern of Care, Christian Religious Education.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
