Cara Pengajaran Kosakata Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Asing atau Bahasa Kedua
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Kristen Indonesia
Author
Atmodjo, Ashandimitra
Subject
LANGUAGE AND LITERATURE
Datestamp
2024-10-10 08:40:32
Abstract :
Secara umum penelitian ini dilakukan untuk memperoleh jawaban atas pertanyaan: bagaimanakah cara pengajaran kosakata yang lebih baik guna meningkatkan kemampuan pelajar Indonesia dalam bahasa Mandarin agar pemahaman terhadap kosakata bahasa Mandarin menjadi lebih mendalam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Pada bagian penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data yang utama adalah studi kepustakaan (analisis teks), teori, dan wawancara, dimana ketiganya merupakan triangulasi untuk mendapatkan kepuasan dalam meneliti dan menemukan temuan-temuan dari teks yang akan diteliti. Dalam analisis teks ini, penulis akan mengemukakan cara pengajaran kosakata bahasa Mandarin sesuai dengan tingkat kesulitan (??????) yang dikemukakan oleh Zhou Xiaobing (2007) dalam bukunya ??????????? ??? dari tingkat yang paling mudah sampai pada tingkat yang paling sulit, keenam tingkat kesulitan tersebut adalah ??? (positive transfer), ?? (coalescence), ?? ?? (under differentiation), ??? (reinterpretation), ??? (over differentiation), ?? (split). Teori-teori yang dikemukakan penulis merupakan pendapat dari para ahli di Tiongkok yang mengungkapkan secara khusus dan jelas mengenai cara pengajaran kosakata bahasa Mandarin sebagai bahasa asing atau bahasa kedua dan dalam mata pelajaran Zongheke bahasa Mandarin bagi pelajar asing. Sedangkan wawancara dilakukan dengan guru?guru pengajar Zongheke bahasa Mandarin bagi pelajar asing di tingkat dasar dan menengah di Fujian Normal University.
Secara umum penelitian ini dilakukan untuk memperoleh jawaban atas pertanyaan: bagaimanakah cara pengajaran kosakata yang lebih baik guna meningkatkan kemampuan pelajar Indonesia dalam bahasa Mandarin agar pemahaman terhadap kosakata bahasa Mandarin menjadi lebih mendalam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Pada bagian penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data yang utama adalah studi kepustakaan (analisis teks), teori, dan wawancara, dimana ketiganya merupakan triangulasi untuk mendapatkan kepuasan dalam meneliti dan menemukan temuan-temuan dari teks yang akan diteliti. Dalam analisis teks ini, penulis akan mengemukakan cara pengajaran kosakata bahasa Mandarin sesuai dengan tingkat kesulitan (??????) yang dikemukakan oleh Zhou Xiaobing (2007) dalam bukunya ??????????? ??? dari tingkat yang paling mudah sampai pada tingkat yang paling sulit, keenam tingkat kesulitan tersebut adalah ??? (positive transfer), ?? (coalescence), ?? ?? (under differentiation), ??? (reinterpretation), ??? (over differentiation), ?? (split). Teori-teori yang dikemukakan penulis merupakan pendapat dari para ahli di Tiongkok yang mengungkapkan secara khusus dan jelas mengenai cara pengajaran kosakata bahasa Mandarin sebagai bahasa asing atau bahasa kedua dan dalam mata pelajaran Zongheke bahasa Mandarin bagi pelajar asing. Sedangkan wawancara dilakukan dengan guru?guru pengajar Zongheke bahasa Mandarin bagi pelajar asing di tingkat dasar dan menengah di Fujian Normal University.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
