Abstract :
Marito Fridesti, Evaluasi Kebijakan Tentang Pengelolaan Program
Pelaksanaan Pendidikan Character Building di SMP Methodist Jakarta
Utara, 2017.
Pendidikan karakter merupakan bagian penting dalam setiap proses
pendidikan karena pendidikan selalu berkaitan dengan proses pembentukan
manusia. Dengan tindakan mendidik, manusia mewariskan kepada generasi
berikutnya nilai-nilai yang berharga bagi perkembangan dan pertumbuhannya
sebagai individu dan anggota masyarakat.
Penelitian mengenai Evaluasi Kebijakan Tentang Pengelolaan Program
Pelaksanaan Pendidikan Character Building (CB) bertujuan untuk (1)
mengevaluasi ketercapaian program pendidikan Character Building di SMP
Methodist. (2) Untuk mengetahui apakah program yang dirancang sudah
memenuhi kebutuhan siswa SMP Methodist.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Pengumpulan data
dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan foto. Analisis data
dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Perencanaan program CB sudah
cukup baik namun ada 3 tema yang tidak didapatkan oleh siswa selama belajar di
SMP Methodist. (2) Pelaksanaan program CB sudah baik dimana apa yang dibuat
pada rencana program CB terealisasi atau terlaksana dengan baik. (3) Evaluasi
program CB dilakukan dengan evaluasi formatif dilaksanakan sebulan sekali dan
evaluasi sumatif yang dilaksanakan pada akhir semester.
Kata kunci : Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pendidikan Karakter. / Marito Fridesti, Evaluation of Policy on Management of Character Building
Program Implementation at SMP Methodist North Jakarta, 2017.
Character education is an important part of every educational process
because education is always concerned with the process of human formation. By
educating, human beings pass on to the next generation valuable values for their
growth and development as individuals and members of society.
Research on Policy Evaluation About Management of Character Building
Implementation Program (CB) aims to (1) evaluate the achievement of Character
Building education program in SMP Methodist. (2) To find out whether the
designed program meets the needs of Junior Methodist students.
The type of research used is qualitative description. Data collection is
done by observation, interview, documentation, and photo. Data analysis is done
by data reduction, data presentation, and conclusion.
The results showed that: (1) CB program planning is good enough but
there are 3 themes that are not obtained by students while studying in Junior
Methodist. (2) The implementation of the CB program is good where what is made
in the CB program plan is realized or implemented properly. (3) CB program
evaluation is conducted with formative evaluation implemented once a month and
summative evaluation conducted at the end of semester.
Keywords: Planning, Implementation, Evaluation, Character Education.