Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Kelas X Jurusan Akutansi Di SMK Bunda Mulia Jakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Kristen Indonesia
Author
Edwin, Yohanes
Subject
EDUCATION
Datestamp
2021-01-27 04:50:19
Abstract :
Penelitian ini dilakukan untuk menjawab persoalan : (1) apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018, (2) apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018 dan (3) apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018, (2) mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018, (3) mengetahui ada tidaknya pengaruh signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan subjek penelitian yaitu siswa-siswa kelas X jurusan Akutansi SMK Bunda Mulia Jakarta Pusat Tahun Ajaran 2017/2018 yang berjumlah 40 siswa. Metode pengumpulan data dengan metode metode kuesioner dan dokumentasi.Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, korelasi tunggal, korelasi ganda, regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil dari penelitian ini adalah (1) adanya pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018 dengan F hitung (4.32) > F tabel (4.10). Pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika sebesar 10.2 % sementara sisanya dipengaruhi faktor lain. (2) adanya pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018 dengan F hitung (4.52) > F tabel (4.10). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika sebesar 10.6 % sementara sisanya dipengaruhi faktor lain. (3) adanya pengaruh signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018 dengan F hitung (4.57) > F tabel (3.25). Pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika sebesar 19.8 % sementara sisanya dipengaruhi faktor lain. Kata kunci : kecerdasan emosional, motivasi belajar, prestasi belajar matematika
Penelitian ini dilakukan untuk menjawab persoalan : (1) apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018, (2) apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018 dan (3) apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018, (2) mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018, (3) mengetahui ada tidaknya pengaruh signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan subjek penelitian yaitu siswa-siswa kelas X jurusan Akutansi SMK Bunda Mulia Jakarta Pusat Tahun Ajaran 2017/2018 yang berjumlah 40 siswa. Metode pengumpulan data dengan metode metode kuesioner dan dokumentasi.Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, korelasi tunggal, korelasi ganda, regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil dari penelitian ini adalah (1) adanya pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018 dengan F hitung (4.32) > F tabel (4.10). Pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika sebesar 10.2 % sementara sisanya dipengaruhi faktor lain. (2) adanya pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018 dengan F hitung (4.52) > F tabel (4.10). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika sebesar 10.6 % sementara sisanya dipengaruhi faktor lain. (3) adanya pengaruh signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Bunda Mulia jurusan akutansi tahun ajaran 2017/2018 dengan F hitung (4.57) > F tabel (3.25). Pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika sebesar 19.8 % sementara sisanya dipengaruhi faktor lain. Kata kunci : kecerdasan emosional, motivasi belajar, prestasi belajar matematika
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
