Hubungan Antara Layanan Penguasaan Konten Dengan Minat Membaca Siswa Di SMPN 281 Jakarta Timur
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Kristen Indonesia
Author
Tiastuti, Okta
Subject
Psychology
Datestamp
2021-02-08 07:17:40
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan apakah ada Hubungan antara Layanan Penguasaan Konten dengan Minat Membaca siswa di SMP Negeri 281 Jakarta. Penelitian ini dilakukan dikelas VIII dengan Sampel sebanyak 132 siswa dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif menggunakan Skala Likert, sedangkan penarikannya dengan metode random sampling adalah pengambilan sampel secara acak untuk mewakili seluruh anggota populasi. Adapun hasil uji hipotesis meliputi koefisien korelasi sebesar 0,405 atau 40,5% yang artinya Hubungan antara Layanan Penguasaan Konten dengan Minat Membaca Siswa di SMP Negeri 281 Jakarta bersifat sedang. Sedangkan Uji regresi sebesar 0,405 atau 40,5% dan determinasi Variansnya sebesar 0,164% atau sebesar 16,4%. Setelah dilakukan Uji Signifikasi, maka didapatkan hasil untuk signifikan penelitian ini sebesar 0,00 < 0,05 sehingga dinyatakan Ho ditolak dan ha diterima. Artinya bahwa Keterhubungan antara Layanan Penguasaan Konten dengan Minat Membaca siswa bersifat sangat signifikan. Sedangkan data analisis untuk garis regresi linear yaitu ? = 48,242 + 0,391, artinya apabila X semakin ditingkatkan maka minat membaca siswa juga akan meningkat dan bertumbuh. Kata kunci : Layanan Penguasaan Konten, Minat, Membaca dan siswa This study aims to get answers to the question whether there is a relationship between Content Mastery Services and Reading Interest in students at SMP Negeri 281 Jakarta. This research was conducted in class VIII with a sample of 132 students using a quantitative research method using a Likert Scale, while the withdrawal by the random sampling method was random sampling to represent all members of the population. The results of the hypothesis test include a correlation coefficient of 0.405 or 40.5%, which means the relationship between Content Mastery Services and Interest in Reading Students in 281 Jakarta Public Middle School is moderate. While the regression test was 0.405 or 40.5% and the determination of the variance was 0.164% or 16.4%. After the Significance Test was performed, the significant results obtained for this study were 0.00 <0.05 so that Ho was rejected and ha was accepted. This means that the connection between Content Mastery Services and students' Interest in Reading is very significant. While the analysis data for linear regression lines is ? = 48.242 + 0.391, meaning that if X is increasingly improved then students' interest in reading will also increase and grow. Keywords: Content Mastery Service, Interest, Reading and students
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan apakah ada Hubungan antara Layanan Penguasaan Konten dengan Minat Membaca siswa di SMP Negeri 281 Jakarta. Penelitian ini dilakukan dikelas VIII dengan Sampel sebanyak 132 siswa dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif menggunakan Skala Likert, sedangkan penarikannya dengan metode random sampling adalah pengambilan sampel secara acak untuk mewakili seluruh anggota populasi. Adapun hasil uji hipotesis meliputi koefisien korelasi sebesar 0,405 atau 40,5% yang artinya Hubungan antara Layanan Penguasaan Konten dengan Minat Membaca Siswa di SMP Negeri 281 Jakarta bersifat sedang. Sedangkan Uji regresi sebesar 0,405 atau 40,5% dan determinasi Variansnya sebesar 0,164% atau sebesar 16,4%. Setelah dilakukan Uji Signifikasi, maka didapatkan hasil untuk signifikan penelitian ini sebesar 0,00 < 0,05 sehingga dinyatakan Ho ditolak dan ha diterima. Artinya bahwa Keterhubungan antara Layanan Penguasaan Konten dengan Minat Membaca siswa bersifat sangat signifikan. Sedangkan data analisis untuk garis regresi linear yaitu ? = 48,242 + 0,391, artinya apabila X semakin ditingkatkan maka minat membaca siswa juga akan meningkat dan bertumbuh. Kata kunci : Layanan Penguasaan Konten, Minat, Membaca dan siswa This study aims to get answers to the question whether there is a relationship between Content Mastery Services and Reading Interest in students at SMP Negeri 281 Jakarta. This research was conducted in class VIII with a sample of 132 students using a quantitative research method using a Likert Scale, while the withdrawal by the random sampling method was random sampling to represent all members of the population. The results of the hypothesis test include a correlation coefficient of 0.405 or 40.5%, which means the relationship between Content Mastery Services and Interest in Reading Students in 281 Jakarta Public Middle School is moderate. While the regression test was 0.405 or 40.5% and the determination of the variance was 0.164% or 16.4%. After the Significance Test was performed, the significant results obtained for this study were 0.00 <0.05 so that Ho was rejected and ha was accepted. This means that the connection between Content Mastery Services and students' Interest in Reading is very significant. While the analysis data for linear regression lines is ? = 48.242 + 0.391, meaning that if X is increasingly improved then students' interest in reading will also increase and grow. Keywords: Content Mastery Service, Interest, Reading and students
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
