PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA HUTAMA BEKASI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Kristen Indonesia
Author
Putri, Debora Tri
Subject
EDUCATION
Datestamp
2019-03-04 07:27:08
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan masalah terjadi pada siswa mengenai model pembelajaran yang masih menggunakan model pembelajaran konvensional yang menjadikan siswa kurang aktif dan hasil belajar siswa rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran discovery learning dengan menggunakan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA Hutama Bekasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu atau quasi experiment dan desain penelitian yang digunakan pre-test post-test control group design. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel adalah 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas X MIA 3 sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas X MIA 1 sebagai kelas kontrol. Kelas X MIA 3 sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran discovery learning dengan pendekatan saintifik sedangkan kelas X MIA 1 sebagai kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional (ceramah). Instrumen yang digunakan adalah soal tes yang diberikan sebelum dan sesudah mendapatkan perlakuan atau treament berupa soal fisika pokok bahasan gerak lurus dengan bentuk soal pilihan ganda sebanyak 16 soal. Pengolahan data menggunakan SPSS versi 21 dengan uji t-test adalah diperoleh nilai thitung = 6,924 dibandingkan dengan daftar ttabel pada taraf signifikansi 5% dengan df = 68 yaitu sebesar 2,0017 yang berarti thitung > ttabel (6,924 > 2,0017) sehingga Ha diterima dan disimpulkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran discovery learning dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Hutama Bekasi.
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan masalah terjadi pada siswa mengenai model pembelajaran yang masih menggunakan model pembelajaran konvensional yang menjadikan siswa kurang aktif dan hasil belajar siswa rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran discovery learning dengan menggunakan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA Hutama Bekasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu atau quasi experiment dan desain penelitian yang digunakan pre-test post-test control group design. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel adalah 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas X MIA 3 sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas X MIA 1 sebagai kelas kontrol. Kelas X MIA 3 sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran discovery learning dengan pendekatan saintifik sedangkan kelas X MIA 1 sebagai kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional (ceramah). Instrumen yang digunakan adalah soal tes yang diberikan sebelum dan sesudah mendapatkan perlakuan atau treament berupa soal fisika pokok bahasan gerak lurus dengan bentuk soal pilihan ganda sebanyak 16 soal. Pengolahan data menggunakan SPSS versi 21 dengan uji t-test adalah diperoleh nilai thitung = 6,924 dibandingkan dengan daftar ttabel pada taraf signifikansi 5% dengan df = 68 yaitu sebesar 2,0017 yang berarti thitung > ttabel (6,924 > 2,0017) sehingga Ha diterima dan disimpulkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran discovery learning dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Hutama Bekasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
