Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMA Swasta Ile Boleng
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya
Author
Alfonsius Doni Sili (STUDENT ID : alfonsiusdonisili@gmail.com)
Herwinarso Herwinarso (LECTURER ID : 0702066202)
Herwinarso Herwinarso (LECTURER ID : 0702066202)
Subject
Physic Education
Datestamp
2021-02-22 05:15:22
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik dengan menggunakan model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Model pengembangan yang digunakan yaitu 4-D ( Define, Design, Develop, dan Disseminate ). Perangkat pembelajaran yang di kembangkan meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ), Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ), dan Rencana Evaluasi ( RE ). Perangkat pembelajaran yang diujicobakan di kelas X MIPA 1 SMA Swasta Ile Boleng. Hasil validasi RPP memperoleh skor 3,4 dengan klasifikasi ?valid? , LKPD memperoleh skor 3,3 dengan klasifikasi ?valid? dan RE memperoleh skor 3,3 dengan klasifikasi ?valid?. Hasil keterlaksanaan RPP memperoleh skor 3,3 dengan klasifikasi ?baik?. Hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dengan rata ? rata N ? Gain Score 0,7 dengan klasifikasi ?sedang? dan persentase respon peserta didik adalah 94,07 % dengan klasifikasi ?sangat positif?. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik pokok bahasan momentum dan impuls dengan menggunakan model inkuri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik SMA Swasta Ile Boleng.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik dengan menggunakan model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Model pengembangan yang digunakan yaitu 4-D ( Define, Design, Develop, dan Disseminate ). Perangkat pembelajaran yang di kembangkan meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ), Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ), dan Rencana Evaluasi ( RE ). Perangkat pembelajaran yang diujicobakan di kelas X MIPA 1 SMA Swasta Ile Boleng. Hasil validasi RPP memperoleh skor 3,4 dengan klasifikasi ?valid? , LKPD memperoleh skor 3,3 dengan klasifikasi ?valid? dan RE memperoleh skor 3,3 dengan klasifikasi ?valid?. Hasil keterlaksanaan RPP memperoleh skor 3,3 dengan klasifikasi ?baik?. Hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dengan rata ? rata N ? Gain Score 0,7 dengan klasifikasi ?sedang? dan persentase respon peserta didik adalah 94,07 % dengan klasifikasi ?sangat positif?. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik pokok bahasan momentum dan impuls dengan menggunakan model inkuri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik SMA Swasta Ile Boleng.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
