ANALISIS JAWABAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL UN MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI SMP NEGERI 1 LEMBAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Palembang
Author
Vicca Lesty Kartika Putri, 332016004
Subject
Muhammadiyah
Datestamp
2020-09-14 04:54:27
Abstract :
ABSTRAK Vicca Lesty Kartika Putri. 2020. Analisis Jawaban Siswa dalam Menyelesaikan Soal UN Materi Bangun Ruang Sisi Datar di SMP Negeri 1 Lembak. SKRIPSI, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Sarjana (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiya Palembang. Pembimbing: (1) Drs. Sunardi, M.Pd., (2) Amrina Rizta, S.Si., M.Pd. Kata kunci: analisis, pemahaman konsep, pemecahan masalah. Berdasarkan Hasil data Pusat Penilaian Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tentang laporan hasil UN SMP Negeri 1 Lembak tahun 2019 bahwa dari empat kategori materi yang diujikan pada pelajaran matematika, materi geometri dan pengukuran adalah materi dengan nilai yang paling rendah didapat siswa sebesar 32,23%. Pada materi geometri dan pengukuran terdapat materi bangun ruang sisi datar. Bangun ruang sisi datar adalah materi yang dalam menyelesaikan soal-soalnya membutuhkan beberapa kemampuan. Maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul ?Analisis Jawaban Siswa dalam Menyelesaikan Soal UN Materi Bangun Ruang Sisi Datar di SMP Negeri 1 Lembak?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jawaban siswa dalam menyelesaikan soal UN materi bangun ruang sisi datar di SMP Negeri 1 Lembak, dengan cara menganalisis jawaban siswa. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif-kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Lembak. Data dikumpulkan dengan melakukan tes tertulis berupa 4 soal yang diambil dari soal UN pilihan ganda yang dibuat menjadi soal esai dan juga didokumentasikan. Setelah dilakukan analisis pada hasil jawaban siswa, diperoleh rata-rata persentase 75,84% siswa mampu menjawab benar pada kemampuan pemahaman konsep (K-I) degan kategori baik. Siswa mampu menjawab benar pada kemampuan menerapkan rumus (K-II) dengan rata-rata persentase 60,00% yang dikategorikan cukup. Dan siswa mampu menjawab benar pada kemampuan pemecahan masalah (K-III) dengan rata-rata persentase 75,00% yang dikategorikan baik. Dapat disimpulkan bahwa rata-rata persentase seluruh kemampuan siswa menjawab benar sebesar 70,28% dengan kategori baik.
ABSTRAK Vicca Lesty Kartika Putri. 2020. Analisis Jawaban Siswa dalam Menyelesaikan Soal UN Materi Bangun Ruang Sisi Datar di SMP Negeri 1 Lembak. SKRIPSI, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Sarjana (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiya Palembang. Pembimbing: (1) Drs. Sunardi, M.Pd., (2) Amrina Rizta, S.Si., M.Pd. Kata kunci: analisis, pemahaman konsep, pemecahan masalah. Berdasarkan Hasil data Pusat Penilaian Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tentang laporan hasil UN SMP Negeri 1 Lembak tahun 2019 bahwa dari empat kategori materi yang diujikan pada pelajaran matematika, materi geometri dan pengukuran adalah materi dengan nilai yang paling rendah didapat siswa sebesar 32,23%. Pada materi geometri dan pengukuran terdapat materi bangun ruang sisi datar. Bangun ruang sisi datar adalah materi yang dalam menyelesaikan soal-soalnya membutuhkan beberapa kemampuan. Maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul ?Analisis Jawaban Siswa dalam Menyelesaikan Soal UN Materi Bangun Ruang Sisi Datar di SMP Negeri 1 Lembak?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jawaban siswa dalam menyelesaikan soal UN materi bangun ruang sisi datar di SMP Negeri 1 Lembak, dengan cara menganalisis jawaban siswa. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif-kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Lembak. Data dikumpulkan dengan melakukan tes tertulis berupa 4 soal yang diambil dari soal UN pilihan ganda yang dibuat menjadi soal esai dan juga didokumentasikan. Setelah dilakukan analisis pada hasil jawaban siswa, diperoleh rata-rata persentase 75,84% siswa mampu menjawab benar pada kemampuan pemahaman konsep (K-I) degan kategori baik. Siswa mampu menjawab benar pada kemampuan menerapkan rumus (K-II) dengan rata-rata persentase 60,00% yang dikategorikan cukup. Dan siswa mampu menjawab benar pada kemampuan pemecahan masalah (K-III) dengan rata-rata persentase 75,00% yang dikategorikan baik. Dapat disimpulkan bahwa rata-rata persentase seluruh kemampuan siswa menjawab benar sebesar 70,28% dengan kategori baik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
