ANALISIS KESULITAN ANAK TUNAGRAHITA DALAM MENYELESAIKAN OPERASI PENJUMLAHAN DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Palembang
Author
Putri Rizki, NIM. 332016017
Subject
Analisis
Datestamp
2020-09-16 01:45:12
Abstract :
ABSTRAK Rizki. Putri. 2020. Analisis Kesulitan Anak Tunagrahita Dalam Menyelesaikan Operasi Penjumlahan Di Sekolah Luar Biasa (SLB). Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Program Sarjana (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan. Universitas Muhammadiyah Palembang. Pembimbing: (1) Drs. H. Muslimin Tendri, M.Pd., (2) Rieno Septra Nery, S.Si., M.Pd. Kata Kunci : Analisis, Tunagrahita, Penjumlahan Anak tunagrhita adalah satu dari anak berkebutuhan khusus (ABK) yang memiliki kondisi kecerdasan di bawah rata-rata, karena itu anak tunagrahita memiliki banyak hambatan dalam berinteraksi sosial, intelektual, memfokuskan konsentrasi dan cenderung tidak percaya diri. Dalam pembelajaran kemampuan anak tunagrahita cenderung berbeda setiap anak seusianya apalagi dalam kemampuan matematika. Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan anak tunagrahita dalam menyelesaikan operasi penjumlahan matematika. Penelitian ini dilakukan di SLB-C Karya Ibu pada kelas VIII Palembang pada semester ganjil. Subjek penelitan terdiri dari 4 subjek kelas VIII SLB-C Karya Ibu Palembang. Metode Penelitian ini adalah Penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa soal tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari Penelitian menunjukan bahwa kesulitan yang dialami siswa yakni: (1) kesulitan dalam kemampuan dasar matematika, (2) kesulitan dalam memahami soal, (3) kesulitan dalam membaca dan menulis matematika, (4) kesulitan dalam berhitung.
ABSTRAK Rizki. Putri. 2020. Analisis Kesulitan Anak Tunagrahita Dalam Menyelesaikan Operasi Penjumlahan Di Sekolah Luar Biasa (SLB). Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Program Sarjana (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan. Universitas Muhammadiyah Palembang. Pembimbing: (1) Drs. H. Muslimin Tendri, M.Pd., (2) Rieno Septra Nery, S.Si., M.Pd. Kata Kunci : Analisis, Tunagrahita, Penjumlahan Anak tunagrhita adalah satu dari anak berkebutuhan khusus (ABK) yang memiliki kondisi kecerdasan di bawah rata-rata, karena itu anak tunagrahita memiliki banyak hambatan dalam berinteraksi sosial, intelektual, memfokuskan konsentrasi dan cenderung tidak percaya diri. Dalam pembelajaran kemampuan anak tunagrahita cenderung berbeda setiap anak seusianya apalagi dalam kemampuan matematika. Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan anak tunagrahita dalam menyelesaikan operasi penjumlahan matematika. Penelitian ini dilakukan di SLB-C Karya Ibu pada kelas VIII Palembang pada semester ganjil. Subjek penelitan terdiri dari 4 subjek kelas VIII SLB-C Karya Ibu Palembang. Metode Penelitian ini adalah Penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa soal tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari Penelitian menunjukan bahwa kesulitan yang dialami siswa yakni: (1) kesulitan dalam kemampuan dasar matematika, (2) kesulitan dalam memahami soal, (3) kesulitan dalam membaca dan menulis matematika, (4) kesulitan dalam berhitung.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
