PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS APLIKASI WHATSAPP MESSENGER TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA KELAS X SMK NEGERI 1
PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Palembang
Author
TUSINEM, NIM. 312015010
Subject
Sistem-sistem Tulisan
Datestamp
2019-09-18 05:58:15
Abstract :
Kata Kunci : Blended Learning, Aplikasi Whatsapp Messenger dan Keterampilan Menulis Penelitian ini di latar belakangi untuk mengetahuai pengaruh pembelajaran terhap siswa. Rumusan masalah ini adalah adanya pengaruh blended learning berbasis aplikasi whatsapp messenger terhadap keterampilan menulis teks eksposisi pada kelas X SMK Negeri 1 Palembang. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran blended learning berbasis aplikasi whatsapp messenger terhadap keteramplan menulis teks eksposisi pada kelas X SMK Negeri 1 Palembang. Metode penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu. Sampel dalam penelitian ini diambil melalui sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan penelitian ini adalah tes objektif berjumlah 25 soal pilihan ganda,uraian menulis teks eksposisi, tes angket berjumlah 10 soal. Teknik analisis data yang digunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (regresi sederhana). Hasil penelitian menunjukkan dari analisa data pengujian hipotesis penelitian dengan menggunakan rumus regresi sederhana dengan kriteria penguji hipotesis Ha jika Thitung > Ttabel. Berdasarkan analisis data mengenai pembelajaran blended learning berbasis aplikasi whatsapp messenger melalui regresi linier sederhana maka diperoleh nilai ternyata Thitung > Ttabel atau 8,533 ? 1,67, maka signifikan dengan kata lain hipotesis diterima. Kesimpulan dari penelitian ini ada pengaruh blended learning berbasis aplikasi whatsapp messenger terhadap keterampilan menulis teks eksposisi pada kelas XI SMK Negeri 1 Palembang .
Kata Kunci : Blended Learning, Aplikasi Whatsapp Messenger dan Keterampilan Menulis Penelitian ini di latar belakangi untuk mengetahuai pengaruh pembelajaran terhap siswa. Rumusan masalah ini adalah adanya pengaruh blended learning berbasis aplikasi whatsapp messenger terhadap keterampilan menulis teks eksposisi pada kelas X SMK Negeri 1 Palembang. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran blended learning berbasis aplikasi whatsapp messenger terhadap keteramplan menulis teks eksposisi pada kelas X SMK Negeri 1 Palembang. Metode penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu. Sampel dalam penelitian ini diambil melalui sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan penelitian ini adalah tes objektif berjumlah 25 soal pilihan ganda,uraian menulis teks eksposisi, tes angket berjumlah 10 soal. Teknik analisis data yang digunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (regresi sederhana). Hasil penelitian menunjukkan dari analisa data pengujian hipotesis penelitian dengan menggunakan rumus regresi sederhana dengan kriteria penguji hipotesis Ha jika Thitung > Ttabel. Berdasarkan analisis data mengenai pembelajaran blended learning berbasis aplikasi whatsapp messenger melalui regresi linier sederhana maka diperoleh nilai ternyata Thitung > Ttabel atau 8,533 ? 1,67, maka signifikan dengan kata lain hipotesis diterima. Kesimpulan dari penelitian ini ada pengaruh blended learning berbasis aplikasi whatsapp messenger terhadap keterampilan menulis teks eksposisi pada kelas XI SMK Negeri 1 Palembang .
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
