PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
BERBASIS POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X DI SMA NEGERI 2 PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Palembang
Author
INDAH MEYLA SARI, NIM. 342015038
Subject
Biologi
Datestamp
2019-10-08 06:21:11
Abstract :
Kata kunci: lembar kerja peserta didik, predict observe explain, pencemaran lingkungan. Bahan ajar berupa LKPD merupakan lembaran?lembaran yang berisi materi, ringkasan, dan tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui 1) Karakteristik Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis POE (Predict Observe Explain) pada materi pencemaran lingkungan kelas X di SMA Negeri 2 Palembang, 2) Kelayakan LKPD berbasis POE pada materi pencemaran lingkungan kelas X di SMA Negeri 2 Palembang yang telah dikembangkan, 3) Kepraktisan LKPD berbasis POE pada materi pencemaran lingkungan kelas X di SMA Negeri 2 Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, Model pengembangan yang digunakan adalah model Tessmer yang terdiri dari 2 tahap yaitu tahap preliminary dan tahap formative evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar kuesioner, lembar validasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian sebagai berikut: 1) LKPD berbasis POE yang dikembangkan dicetak dengan kertas ISO HVS ukuran A4 80 gr (210 x 297 mm), terdiri dari komponen-komponen yaitu sampul depan, halaman sampul, halaman identitas, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, petunjuk penggunaan LKPD, Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), tujuan pembelajaram, landasan teori, langkah kegiatan, soal-soal dan daftar pustaka. LKPD berbasis POE memiliki tahapan dengan mengikuti langkah-langkah model pembelajaran POE yang terdiri dari predict, observase, dan explain, 2) Validasi dilakukan dosen ahli materi, ahli bahasa, & praktisi dengan kategori sangat layak, sedangkan ahli bahan ajar dengan kategori layak. 3) Uji coba kepraktisan tahap one-to-one dengan kategori sangat praktis dan uji coba pada tahap small group dengan kategori sangat praktis. Kesimpulan penelitian yaitu bahan ajar berupa LKPD praktis digunakan dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: lembar kerja peserta didik, predict observe explain, pencemaran lingkungan. Bahan ajar berupa LKPD merupakan lembaran?lembaran yang berisi materi, ringkasan, dan tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui 1) Karakteristik Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis POE (Predict Observe Explain) pada materi pencemaran lingkungan kelas X di SMA Negeri 2 Palembang, 2) Kelayakan LKPD berbasis POE pada materi pencemaran lingkungan kelas X di SMA Negeri 2 Palembang yang telah dikembangkan, 3) Kepraktisan LKPD berbasis POE pada materi pencemaran lingkungan kelas X di SMA Negeri 2 Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, Model pengembangan yang digunakan adalah model Tessmer yang terdiri dari 2 tahap yaitu tahap preliminary dan tahap formative evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar kuesioner, lembar validasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian sebagai berikut: 1) LKPD berbasis POE yang dikembangkan dicetak dengan kertas ISO HVS ukuran A4 80 gr (210 x 297 mm), terdiri dari komponen-komponen yaitu sampul depan, halaman sampul, halaman identitas, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, petunjuk penggunaan LKPD, Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), tujuan pembelajaram, landasan teori, langkah kegiatan, soal-soal dan daftar pustaka. LKPD berbasis POE memiliki tahapan dengan mengikuti langkah-langkah model pembelajaran POE yang terdiri dari predict, observase, dan explain, 2) Validasi dilakukan dosen ahli materi, ahli bahasa, & praktisi dengan kategori sangat layak, sedangkan ahli bahan ajar dengan kategori layak. 3) Uji coba kepraktisan tahap one-to-one dengan kategori sangat praktis dan uji coba pada tahap small group dengan kategori sangat praktis. Kesimpulan penelitian yaitu bahan ajar berupa LKPD praktis digunakan dalam proses pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
