Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui kinerja pendidikan
Pemerintah
Kabupaten Deli Serdang dilihat dari aspek: pemerataan pendidikan,
mutu pendidikan,
relevansi pendidikan dan efisiensi internal pendidikan. Metode
yang digunakan
merupakan penelitian deskriftif dengan pendekatan kualitatif dimana
data diperoleh dari
key informan melalui wawancara dan juga data pendukung dari sumber
sekunder yang ada
pada Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Deli Serdang.
Dengan format
penelitian deskriptif kualitatif, maka analisis data dilakukan
melalui interprestasi
berdasarkan pemahaman intelektual yang dibangun oleh pengalaman
empiris.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kinerja Pendidikan Pemerintah Kabupaten
Deli Serdang diukur dari indikator yaitu : pemerataan pendidikan,
mutu pendidikan,
relevansi pendidikan dan efisiensi internal pendidikan sudah termasuk
baik, namun apabila
dilihat dari masing-masing indikator menunjukkan adanya perbedaan
kinerja tersebut.
Pemerataan pendidikan di Kabupaten Deli Serdang terutama pada jenjang
pendidikan dasar
dan menengah, masih terdapat kesenjangan baik antar daerah kecamatan
maupun antar
jenjang sekolah. Mutu pendidikan, yang dilihat dari aspek : mutu masukan,
mutu proses,
mutu SDM, mutu fasilitas dan biaya, menunjukkan bahwa mutu masukan
dan mutu proses
lebih baik dibandingkan dengan mutu SDM dan mutu kualitas, serta
biaya. Relevansi
pendidikan di Kabupaten Deli Serdang menunjukan perbedaan antara
jenjang pendidikan
dasar yang ada, di mana relevansi pada tingkat SD lebih baik dibandingkan
dengan relevansi
pada tingkat SLTP maupun SLTA. Efisiensi internal pendidikan di Kabupaten Deli
Serdang sedang dalam proses perbaikan, yaitu dengan dilakukannya peningkatan kualitas
SDM dan sarana serta prasarana yang dibutuhkan oleh dunia pendidikan di Kabupaten Deli
Serdang. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kinerja Pendidikan Pemerintah Kabupaten
Deli Serdang terutama adalah faktor-faktor : sumberdaya manusia, sarana dan prasarana serta dukungan pemerintah.