PENGARUH METODE PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP PENGETAHUAN
IBU DALAM PENANGANAN PREHOSPITAL KASUS TERSEDAK PADA
ANAK USIA TODDLER DI DESA PENGANGSALAN
KALITENGAH LAMONGAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Lamongan
Author
YUNI NUR, RAHMAWATI
Subject
RT Nursing
Datestamp
2021-09-29 09:06:52
Abstract :
ABSTRAK Rahmawati, Yuni Nur. 2016. Pengaruh Metode Pembelajaran Jigsaw Terhadap Pengetahuan Ibu dalam Penanganan Prehospital Kasus Tersedak pada Anak Usia Toddler di Desa Pengangsalan Kalitengah Lamongan. Skripsi Program Studi SIKeperawatan, STIKES Muhammadiyah Lamongan. Pembimbing : (1) Farida Juanita, S.Kep., Ns.,M.Kep (2) Sulistiyowati, S.ST., M.Kes Tersedak merupakan keadaan gawat darurat dimana terjadi sumbatan pada jalan napas oleh benda asing dan banyak terjadi pada anak usia toddler. Rendahnya pengetahuan ibu akan mengakibatkan pemberian penanganan prehospital kasus tersedak yang salah, karena kesalahan dalam tindakan dapat memperparah keadaan anak dan dapat menjadi penyebab kematian. Tujuan penelitian untuk mengetahui adanya pengaruh metode pembelajaran jigsaw terhadap pengetahuan ibu dalam penanganan prehospital kasus tersedak pada anak usia toddler. Desain penelitian menggunakan pra eksperimental one group pretest-posttest design, dengan metode sampling total sampling. Sampel diambil sebanyak 33 responden. Data dianalisis menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pretest sebagian besar pengetahuan ibu adalah kurang sebanyak 66,7% sedangkan posttest sebagian besar pengetahuan ibu adalah pengetahuan cukup sebanyak 54,5%. Didapatkan nilai Z= -4,944 dengan P = 0,000 dimana P < 0,05 artinya ada pengaruh metode pembelajaran jigsaw terhadap pengetahuan ibu dalam penanganan prehospital kasus Tersedak pada anak usia toddler di Desa Pengangsalan, Kalitengah, Lamongan. Berdasarkan hasil penelitian metode pembelajaran jigsaw menjadi pilihan metode penyampaian informasi yang efektif sehingga ibu dapat melakukan penanganan prehospital kasus tersedak dengan benar sesuai dengan yang sudah diajarkan. Kata Kunci: Pengetahuan, Tersedak, Jigsaw
ABSTRAK Rahmawati, Yuni Nur. 2016. Pengaruh Metode Pembelajaran Jigsaw Terhadap Pengetahuan Ibu dalam Penanganan Prehospital Kasus Tersedak pada Anak Usia Toddler di Desa Pengangsalan Kalitengah Lamongan. Skripsi Program Studi SIKeperawatan, STIKES Muhammadiyah Lamongan. Pembimbing : (1) Farida Juanita, S.Kep., Ns.,M.Kep (2) Sulistiyowati, S.ST., M.Kes Tersedak merupakan keadaan gawat darurat dimana terjadi sumbatan pada jalan napas oleh benda asing dan banyak terjadi pada anak usia toddler. Rendahnya pengetahuan ibu akan mengakibatkan pemberian penanganan prehospital kasus tersedak yang salah, karena kesalahan dalam tindakan dapat memperparah keadaan anak dan dapat menjadi penyebab kematian. Tujuan penelitian untuk mengetahui adanya pengaruh metode pembelajaran jigsaw terhadap pengetahuan ibu dalam penanganan prehospital kasus tersedak pada anak usia toddler. Desain penelitian menggunakan pra eksperimental one group pretest-posttest design, dengan metode sampling total sampling. Sampel diambil sebanyak 33 responden. Data dianalisis menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pretest sebagian besar pengetahuan ibu adalah kurang sebanyak 66,7% sedangkan posttest sebagian besar pengetahuan ibu adalah pengetahuan cukup sebanyak 54,5%. Didapatkan nilai Z= -4,944 dengan P = 0,000 dimana P < 0,05 artinya ada pengaruh metode pembelajaran jigsaw terhadap pengetahuan ibu dalam penanganan prehospital kasus Tersedak pada anak usia toddler di Desa Pengangsalan, Kalitengah, Lamongan. Berdasarkan hasil penelitian metode pembelajaran jigsaw menjadi pilihan metode penyampaian informasi yang efektif sehingga ibu dapat melakukan penanganan prehospital kasus tersedak dengan benar sesuai dengan yang sudah diajarkan. Kata Kunci: Pengetahuan, Tersedak, Jigsaw
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
