PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK DIGITAL
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA
PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Lamongan
Author
Putri, Rossa Selfi Yuliana
Subject
S1 PGSD
Datestamp
2024-08-13 07:35:30
Abstract :
Di era digital yang terus berkembang, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi menjadi sangat penting sebagai solusi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media Pop Up Book Digital dalam pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar untuk meningkatkan literasi sains siswa. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahapan analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implement), dan evaluasi (evaluate). Pada tahap analisis, dilakukan identifikasi kebutuhan dan permasalahan pembelajaran. Pada tahap desain, dirancang prototipe media Pop Up Book Digital. Pada tahap pengembangan, media tersebut dibuat dan divalidasi oleh ahli. Pada tahap implementasi, media diuji coba pada kelompok kecil dan besar. Pada tahap evaluasi, efektivitas media diukur melalui tes dan angket. Desain penelitian menggunakan control group pretest-posttest design dengan subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri 4 Made Lamongan. Dalam desain ini, siswa kelas IV SD Negeri 4 Made Lamongan dibagi menjadi kelompok kontrol dan eksperimen untuk mengukur efektivitas media sebelum dan sesudah perlakuan pada kelompok eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media Pop Up Book Digital sangat valid digunakan, yang dibuktikan dengan hasil validasi oleh ahli materi dengan skor 3.89, ahli desain dengan skor 3.95, dan ahli media dengan skor 3.96, semuanya dalam kategori sangat valid. (2) media Pop Up Book Digital sangat praktis digunakan, yang dibuktikan dengan hasil angket respon siswa pada uji coba kelompok kecil dan kelompok besar dengan skor masing-masing 4.65 dan 4.90, serta hasil aktivitas siswa dengan skor 3.60 dan 4.40 yang menunjukkan peningkatan pada kedua kelompok uji coba tersebut. (3) media Pop Up Book Digital efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa, yang dibuktikan dengan hasil uji t sebesar 0,003 < 0,05 dan N-Gain Score yang mendapatkan skor 75.80% dalam kategori tinggi untuk kelas eksperimen dan 61.77% dalam kategori sedang pada kelas kontrol.
Di era digital yang terus berkembang, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi menjadi sangat penting sebagai solusi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media Pop Up Book Digital dalam pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar untuk meningkatkan literasi sains siswa. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahapan analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implement), dan evaluasi (evaluate). Pada tahap analisis, dilakukan identifikasi kebutuhan dan permasalahan pembelajaran. Pada tahap desain, dirancang prototipe media Pop Up Book Digital. Pada tahap pengembangan, media tersebut dibuat dan divalidasi oleh ahli. Pada tahap implementasi, media diuji coba pada kelompok kecil dan besar. Pada tahap evaluasi, efektivitas media diukur melalui tes dan angket. Desain penelitian menggunakan control group pretest-posttest design dengan subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri 4 Made Lamongan. Dalam desain ini, siswa kelas IV SD Negeri 4 Made Lamongan dibagi menjadi kelompok kontrol dan eksperimen untuk mengukur efektivitas media sebelum dan sesudah perlakuan pada kelompok eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media Pop Up Book Digital sangat valid digunakan, yang dibuktikan dengan hasil validasi oleh ahli materi dengan skor 3.89, ahli desain dengan skor 3.95, dan ahli media dengan skor 3.96, semuanya dalam kategori sangat valid. (2) media Pop Up Book Digital sangat praktis digunakan, yang dibuktikan dengan hasil angket respon siswa pada uji coba kelompok kecil dan kelompok besar dengan skor masing-masing 4.65 dan 4.90, serta hasil aktivitas siswa dengan skor 3.60 dan 4.40 yang menunjukkan peningkatan pada kedua kelompok uji coba tersebut. (3) media Pop Up Book Digital efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa, yang dibuktikan dengan hasil uji t sebesar 0,003 < 0,05 dan N-Gain Score yang mendapatkan skor 75.80% dalam kategori tinggi untuk kelas eksperimen dan 61.77% dalam kategori sedang pada kelas kontrol.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
