PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI SISWA KELAS IV DI
SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Lamongan
Author
Fitria, Natasya Ayu
Subject
S1 PGSD
Datestamp
2024-08-14 02:07:44
Abstract :
Penggunaan media pembelajaran mengalami beberapa kendala untuk diterapkan dalam menyampaikan materi pada proses pembelajaran. Guru kurang bervariasi dalam penggunaan media pembelajaran yang menyebabkan peserta didik mudah merasa bosan sebab pembelajaran kurang interaktif sehingga siswa kurang tertarik dalam proses pembelajaran terutama dalam materi menulis puisi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan produk media digital berupa video interaktif dalam pembelajaran menulis puisi kelas IV di sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang memiliki 5 tahap yaitu: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi, angket respon siswa, dan angket aktivitas siswa. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas 4 SD Muhammadiyah 1 Babat. Hasil penelitian menjelaskan bahwa pengembangan media pembelajaran video interaktif dapat disimpulkan: (1) Kevalidan pada media pembelajaran video interaktif yang dinyatakan layak digunakan dengan persentase validasi ahli media 93%, ahli desain 90%, dan ahli materi 90%. (2) Kepraktisan media pembelajaran video interaktif pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan dengan persentase 91% dan 86% yang dapat dinyatakan bahwa praktis digunakan dalam proses pembelajaran. (3) Keefektifan media pembelajaran video interaktif pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan dengan persentase 88% dan 84% yang dapat dinyatakan bahwa efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran video interaktif sangat valid atau layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Penggunaan media pembelajaran mengalami beberapa kendala untuk diterapkan dalam menyampaikan materi pada proses pembelajaran. Guru kurang bervariasi dalam penggunaan media pembelajaran yang menyebabkan peserta didik mudah merasa bosan sebab pembelajaran kurang interaktif sehingga siswa kurang tertarik dalam proses pembelajaran terutama dalam materi menulis puisi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan produk media digital berupa video interaktif dalam pembelajaran menulis puisi kelas IV di sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang memiliki 5 tahap yaitu: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi, angket respon siswa, dan angket aktivitas siswa. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas 4 SD Muhammadiyah 1 Babat. Hasil penelitian menjelaskan bahwa pengembangan media pembelajaran video interaktif dapat disimpulkan: (1) Kevalidan pada media pembelajaran video interaktif yang dinyatakan layak digunakan dengan persentase validasi ahli media 93%, ahli desain 90%, dan ahli materi 90%. (2) Kepraktisan media pembelajaran video interaktif pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan dengan persentase 91% dan 86% yang dapat dinyatakan bahwa praktis digunakan dalam proses pembelajaran. (3) Keefektifan media pembelajaran video interaktif pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan dengan persentase 88% dan 84% yang dapat dinyatakan bahwa efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran video interaktif sangat valid atau layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
