PENERAPAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
MATERI PECAHAN KELAS V SD
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Lamongan
Author
Octaviani, Emy Masfufah
Subject
S1 PGSD
Datestamp
2024-08-14 02:43:28
Abstract :
Perkembangan teknologi saat ini mengalami kemajuan yang sangat pesat. Dalam menghadapi era digital dan globalisasi, pendidikan perlu terus beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Adanya perkembangan teknologi pendidikan, guru dapat menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran, Akan tetapi masih banyak guru yang kurang mengikuti perkembangan zaman sehingga masih menggunakan metode pembelajaran ceramah, sehingga mengakibatkan siswa cenderung bosan dan tidak memperhatikan guru pada saat proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan media video interaktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini menerapkan media video interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek dari penelitian ini yaitu seluruh kelas V A SDN 4 Made. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu test (pretest dan posttest), observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Observasi aktifitas guru pada siklus I mendapatkan rata-rata 54,16% dan siklus ke II sebesar 88,54%. Dari siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 34,8%. (2) Observasi aktifitas siswa pada siklus I mendapatkan rata-rata 48% dan siklus ke II 84%. Dari siklus I dan siklus II mengalamai peningkatan sebesar 36%. (3) Hasil belajar siswa pada siklus I mendapatkan rata-rata 48% dan siklus II 84%. Dari siklus I dan siklus II hasil belajar siswa mengalamai peningkatan 36%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video interaktif dalam kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi pecahan kelas V SDN 4 Made.
Perkembangan teknologi saat ini mengalami kemajuan yang sangat pesat. Dalam menghadapi era digital dan globalisasi, pendidikan perlu terus beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Adanya perkembangan teknologi pendidikan, guru dapat menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran, Akan tetapi masih banyak guru yang kurang mengikuti perkembangan zaman sehingga masih menggunakan metode pembelajaran ceramah, sehingga mengakibatkan siswa cenderung bosan dan tidak memperhatikan guru pada saat proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan media video interaktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini menerapkan media video interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek dari penelitian ini yaitu seluruh kelas V A SDN 4 Made. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu test (pretest dan posttest), observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Observasi aktifitas guru pada siklus I mendapatkan rata-rata 54,16% dan siklus ke II sebesar 88,54%. Dari siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 34,8%. (2) Observasi aktifitas siswa pada siklus I mendapatkan rata-rata 48% dan siklus ke II 84%. Dari siklus I dan siklus II mengalamai peningkatan sebesar 36%. (3) Hasil belajar siswa pada siklus I mendapatkan rata-rata 48% dan siklus II 84%. Dari siklus I dan siklus II hasil belajar siswa mengalamai peningkatan 36%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video interaktif dalam kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi pecahan kelas V SDN 4 Made.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
