PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK DIGITAL
BERBASIS POWERPOINT SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS
V DI SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Lamongan
Author
ISLAMI, NUR FITRIATUS
Subject
S1 PGSD
Datestamp
2024-08-15 02:03:59
Abstract :
Penggunaan media pada saat ini terbilang kurang meskipun media digital dan fasilitas sudah terbilang memadai. Pembelajaran yang sering diterapkan adalah menggunakan buku dan papan tulis. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan produk media digital berupa Pop-up Book berbasis powerpoint sebagai media pembelajaran bahasa indonesia siswa kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam pengembangan ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model yang digunakan ADDIE yang memiliki lima tahapan yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi , angket respon siswa, angket aktivitas siswa. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Made. Hasil penelitian menjelaskan bahwa Pengembangan media pembelajaran pop-up book digital berbasis powerpoint dapat disimpulkan: (1) Kevalidan pada media pembelajaran pop-up book yang dinyatakan layak digunakan dengan hasil persentase ahli media 92%, ahli desain 88%, ahli materi 96%. (2) Kepraktisan pop-up book pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan menyatakan bahwa praktis digunakan dalam proses pembelajaraan dengan memperoleh hasil persentase uji coba terbatas 80% dan uji coba lapangan 95%. (3) Keefektifan pop-up book menyatakan bahwa efektif digunakan untuk melihat aktivitas siswa dalam pembelajaran dan memperoleh hasil persentase aktivitas terbatas 87,5% persentase aktivitas lapangan 93%. Dapat disimpulkan bahwa penggunan media pop-up book sangat valid atau layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Penggunaan media pada saat ini terbilang kurang meskipun media digital dan fasilitas sudah terbilang memadai. Pembelajaran yang sering diterapkan adalah menggunakan buku dan papan tulis. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan produk media digital berupa Pop-up Book berbasis powerpoint sebagai media pembelajaran bahasa indonesia siswa kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam pengembangan ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model yang digunakan ADDIE yang memiliki lima tahapan yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi , angket respon siswa, angket aktivitas siswa. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Made. Hasil penelitian menjelaskan bahwa Pengembangan media pembelajaran pop-up book digital berbasis powerpoint dapat disimpulkan: (1) Kevalidan pada media pembelajaran pop-up book yang dinyatakan layak digunakan dengan hasil persentase ahli media 92%, ahli desain 88%, ahli materi 96%. (2) Kepraktisan pop-up book pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan menyatakan bahwa praktis digunakan dalam proses pembelajaraan dengan memperoleh hasil persentase uji coba terbatas 80% dan uji coba lapangan 95%. (3) Keefektifan pop-up book menyatakan bahwa efektif digunakan untuk melihat aktivitas siswa dalam pembelajaran dan memperoleh hasil persentase aktivitas terbatas 87,5% persentase aktivitas lapangan 93%. Dapat disimpulkan bahwa penggunan media pop-up book sangat valid atau layak digunakan dalam proses pembelajaran.
File :
Lembar orisinalitas - Nur Fitriatus.pdf
Lembar pengesahan - Nur Fitriatus.pdf
Halaman Judul - Nur Fitriatus.pdf
BAB I - Nur Fitriatus.pdf
BAB II - Nur Fitriatus.pdf
BAB III - Nur Fitriatus.pdf
BAB IV - Nur Fitriatus.pdf
BAB V - Nur Fitriatus.pdf
DAFTAR PUSTAKA - Nur Fitriatus.pdf
LAMPIRAN - Nur Fitriatus.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
