HUBUNGAN METODE BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV DAN V DI SDN TULUNGREJO
KECAMATAN SUMBERREJO KABUPATEN
BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Lamongan
Author
Diah, Candra
Subject
RT Nursing
Datestamp
2020-04-09 07:01:42
Abstract :
ABSTRAK Candra, Diah. 2017. Hubungan Metode Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV dan V di SDN Tulungrejo Kecamatan Sumberrejo Kabupaten Bojonegoro, Skripsi Program Studi S1 Keperawatan, STIKES Muhammadiyah Lamongan, Pembimbing: (1) Lilis Maghfuroh, S.Kep, Ns., M.Kes., (2) Hj. Andri Tri K. N, SST., M.Kes Prestasi belajar merupakan hasil yang diperoleh karena aktivitas belajar yang dilakukan baik dalam bidang pengetahuan, keterampilan dan sikap. Berdasarkan survey awal didapatkan sebagian siswa (50%) mempunyai prestasi kurang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan metode belajar dengan prestasi belajar siswa kelas IV dan V di SDN Tulungrejo Kecamatan Sumberrejo Kabupaten Bojonegoro. Desain penelitian menggunakan analitik korelasi dengan pendekatan cross sectional. populasinya sebanyak 55 siswa dengan sampel 49 siswa, teknik sampling menggunakan simple random sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner tertutup dan observasi nilai belajar. Kemudian ditabulasi, dianalisis menggunakan uji Rank Spearmen. Dari hasil uji statistik didapatkan nilai Spearmen Rho 0,939 dengan Z hitung 6,505 dimana Z hitung >1,96 maka H1 diterima artinya ada hubungan antara metode belajar dengan prestasi belajar siswa dengan Ï=0,000 dimana p<0,05. Hal ini menunjukkan bahwa metode belajar yang dilakukan orang tua dan guru dengan cara yang efektif dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Kata Kunci : Metode Belajar, Prestasi Belajar
ABSTRAK Candra, Diah. 2017. Hubungan Metode Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV dan V di SDN Tulungrejo Kecamatan Sumberrejo Kabupaten Bojonegoro, Skripsi Program Studi S1 Keperawatan, STIKES Muhammadiyah Lamongan, Pembimbing: (1) Lilis Maghfuroh, S.Kep, Ns., M.Kes., (2) Hj. Andri Tri K. N, SST., M.Kes Prestasi belajar merupakan hasil yang diperoleh karena aktivitas belajar yang dilakukan baik dalam bidang pengetahuan, keterampilan dan sikap. Berdasarkan survey awal didapatkan sebagian siswa (50%) mempunyai prestasi kurang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan metode belajar dengan prestasi belajar siswa kelas IV dan V di SDN Tulungrejo Kecamatan Sumberrejo Kabupaten Bojonegoro. Desain penelitian menggunakan analitik korelasi dengan pendekatan cross sectional. populasinya sebanyak 55 siswa dengan sampel 49 siswa, teknik sampling menggunakan simple random sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner tertutup dan observasi nilai belajar. Kemudian ditabulasi, dianalisis menggunakan uji Rank Spearmen. Dari hasil uji statistik didapatkan nilai Spearmen Rho 0,939 dengan Z hitung 6,505 dimana Z hitung >1,96 maka H1 diterima artinya ada hubungan antara metode belajar dengan prestasi belajar siswa dengan Ï=0,000 dimana p<0,05. Hal ini menunjukkan bahwa metode belajar yang dilakukan orang tua dan guru dengan cara yang efektif dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Kata Kunci : Metode Belajar, Prestasi Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
