PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MULTIMEDIA ANIMAKER TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SDN 03 AMPENAN PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI JARING – JARING MAKANAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
IKA, RUSTIKAH
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-09-26 10:05:04
Abstract :
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN 03 Ampenan, metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran problem based learning berbantuan multimedia animaker. dengan hasil uji hipotesis model problem based learnig berbantuan multimedia animaker terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, berdasarkan hasil uji hipotesis independent sample t ? test dengan bantuan SPSS for windows 20 diperoleh nilai rata ? rata belajar sebesar 0,00 kurang dari 0,05 maka ada perebedaan diantara kedua kelompok kontrol dan eksperimen tersebut. Sedangkan data berpikir kritis pre-test dan post-test nilai signifikasi dengan nilai 0,00 kurang dari 0,05 dengan taraf 5% dan kepercayaan 95% yang menunjukan Ho ditolak dan Ha diterima artinya terapat pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan multimedia animaker terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN 03 Ampenan pada pembelajaranipa materi jaring ? jaring makanan.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN 03 Ampenan, metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran problem based learning berbantuan multimedia animaker. dengan hasil uji hipotesis model problem based learnig berbantuan multimedia animaker terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, berdasarkan hasil uji hipotesis independent sample t ? test dengan bantuan SPSS for windows 20 diperoleh nilai rata ? rata belajar sebesar 0,00 kurang dari 0,05 maka ada perebedaan diantara kedua kelompok kontrol dan eksperimen tersebut. Sedangkan data berpikir kritis pre-test dan post-test nilai signifikasi dengan nilai 0,00 kurang dari 0,05 dengan taraf 5% dan kepercayaan 95% yang menunjukan Ho ditolak dan Ha diterima artinya terapat pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan multimedia animaker terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN 03 Ampenan pada pembelajaranipa materi jaring ? jaring makanan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
