PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS
SISWA KELAS IV SDN 41 CAKRANEGARA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
ERISUNDARI, ERISUNDARI
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-09-23 03:48:01
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD berbasis Etnomatematika untuk meningkatakan kemampuan pemahaman matematis siswa kelas IV SD. Pembelajaran STAD ialah salah satu model pembelajaran kooperatif dengan munggunakan kelompok kecil dengan jumlah anggota setiap kelompok 4-5 peserta didik yang terdiri atas berbagai unsur yang berbeda sifat besera kelainan jenis. menjadi masalah penelitian ini ?bagaimana pengaruh pembelajaran kooperatif tipe STAD berabasi Etnomatika untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa Kelas IV SDN 41 CakraNegara? penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman matematis siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan Pretes-prostes. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunanaan model pembelajaran konvesional atau metode cerama padal kelas kontrol kurang efektif. Meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas IV SDN 41 Cakranegara.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD berbasis Etnomatematika untuk meningkatakan kemampuan pemahaman matematis siswa kelas IV SD. Pembelajaran STAD ialah salah satu model pembelajaran kooperatif dengan munggunakan kelompok kecil dengan jumlah anggota setiap kelompok 4-5 peserta didik yang terdiri atas berbagai unsur yang berbeda sifat besera kelainan jenis. menjadi masalah penelitian ini ?bagaimana pengaruh pembelajaran kooperatif tipe STAD berabasi Etnomatika untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa Kelas IV SDN 41 CakraNegara? penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman matematis siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan Pretes-prostes. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunanaan model pembelajaran konvesional atau metode cerama padal kelas kontrol kurang efektif. Meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas IV SDN 41 Cakranegara.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
