PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF ANIMASI BERBASIS POWTOON TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA TEMA V SUBTEMA 2 KELAS V SDN 1 PERESAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
AHMAD, SYAHRUL NIZAM
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-09-23 04:06:50
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media interaktif animasi berbasis powtoon terhadap hasil belajar kognitif siswa pada tema v subtema 2 kelas V SDN 1 Peresak. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen (kuantitatif). Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VA dan VB yang berjumlah 42 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi dan dokumentasi. Uji hipotesis penelitian menggunakan Independent Sample T-Test. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa, ?Ada pengaruh penggunaan media interaktif animasi berbasis powtoon terhadap hasil belajar kognitif siswa pada tema v subtema 2 kelas V SDN 1 Peresak?. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang dilakukan peneliti berdasarkan dari hasil perbandingan t_hitungdengan t_tabel yaitu pada hasil belajar kognitif diperoleh nilai t_hitung 4,664 untuk equal variances assumed dan t_hitung4,743 untuk equal variances not assumed dengan taraf signifikan 5%, yang menyebabkan H_0 ditolak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media interaktif animasi berbasis powtoon terhadap hasil belajar kognitif siswa pada tema v subtema 2 kelas V SDN 1 Peresak. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen (kuantitatif). Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VA dan VB yang berjumlah 42 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi dan dokumentasi. Uji hipotesis penelitian menggunakan Independent Sample T-Test. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa, ?Ada pengaruh penggunaan media interaktif animasi berbasis powtoon terhadap hasil belajar kognitif siswa pada tema v subtema 2 kelas V SDN 1 Peresak?. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang dilakukan peneliti berdasarkan dari hasil perbandingan t_hitungdengan t_tabel yaitu pada hasil belajar kognitif diperoleh nilai t_hitung 4,664 untuk equal variances assumed dan t_hitung4,743 untuk equal variances not assumed dengan taraf signifikan 5%, yang menyebabkan H_0 ditolak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
