PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS NEARPOD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 1 DASAN BARU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
WINA, RUSDIANTI PRATIWI
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-09-25 03:54:32
Abstract :
Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interkatif berbasis Nearpod terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Dasan Baru. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian eksperimen dengan tipe noneequivalent control group design, metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh kelas V, yang dimana kelas Va sebagai kelas eskperimen sebanyak 30 siswa yang diterapkan media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod, dan kelas Vb sebagai kelas kontrol sebanyak 27 siswa yang diterapkan media pembelajaran poster, berdasarkan hasil uji paired sampel T-Test memperlihatkan hasil nilai sig (2-tailed) <0,05 = (0,00 < 0,05 ) yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima. hal ini didasarkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kelas yang diterapkan media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod dengan media poster. berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Dasan Baru
Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interkatif berbasis Nearpod terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Dasan Baru. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian eksperimen dengan tipe noneequivalent control group design, metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh kelas V, yang dimana kelas Va sebagai kelas eskperimen sebanyak 30 siswa yang diterapkan media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod, dan kelas Vb sebagai kelas kontrol sebanyak 27 siswa yang diterapkan media pembelajaran poster, berdasarkan hasil uji paired sampel T-Test memperlihatkan hasil nilai sig (2-tailed) <0,05 = (0,00 < 0,05 ) yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima. hal ini didasarkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kelas yang diterapkan media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod dengan media poster. berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Dasan Baru
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
