ANALISIS STRATEGI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN KECAMATAN KOPANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
MUHAMMAD, WAHYU AGIL
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-09-26 03:37:42
Abstract :
Penelitian ini berfokus pada hubungan antara prestasi belajar siswa dalam matematika dan kegiatan belajar itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan strategi yang diterapkan guru terhadap motivasi belajar siswa dalam pelajaran matematika serta mengidentifikasi factor pendukung dan penghambat yang dihadapi guru dalam upaya tersebut di kelas V SDN kecamatan kopang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini mencakup Kepala Sekolah, Guru Matematika, dan siswa. Teknik pengumpulan data melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru terhadap motivasi belajar siswa dalam matematika melibatkan beberapa langkah, seperti kesiapan fisik dan mental, minat, dan motivasi, penggunaan berbagai strategi belajar, metode pembelajaran yang beragam, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, serta memberikan apresiasi atau hukuman dan evaluasi pembelajaran. Faktor pendukung termasuk dukungan dari warga sekolah, sarana dan prasarana yang memadai, serta pemilihan metode dan media yang efektif. Sementara itu, faktor penghambat meliputi kurangnya persiapan guru, kurangnya minat siswa terhadap materi, serta adanya siswa yang tidak aktif dan mengobrol sendiri selama proses pembelajaran.
Penelitian ini berfokus pada hubungan antara prestasi belajar siswa dalam matematika dan kegiatan belajar itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan strategi yang diterapkan guru terhadap motivasi belajar siswa dalam pelajaran matematika serta mengidentifikasi factor pendukung dan penghambat yang dihadapi guru dalam upaya tersebut di kelas V SDN kecamatan kopang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini mencakup Kepala Sekolah, Guru Matematika, dan siswa. Teknik pengumpulan data melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru terhadap motivasi belajar siswa dalam matematika melibatkan beberapa langkah, seperti kesiapan fisik dan mental, minat, dan motivasi, penggunaan berbagai strategi belajar, metode pembelajaran yang beragam, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, serta memberikan apresiasi atau hukuman dan evaluasi pembelajaran. Faktor pendukung termasuk dukungan dari warga sekolah, sarana dan prasarana yang memadai, serta pemilihan metode dan media yang efektif. Sementara itu, faktor penghambat meliputi kurangnya persiapan guru, kurangnya minat siswa terhadap materi, serta adanya siswa yang tidak aktif dan mengobrol sendiri selama proses pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
