PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE ( VCT ) TERHADAP NILAI KEMANDIRIAN DIRI
SISWA PADA MUATAN PPKn KELAS IV
DI SDN 1 TERONG TAWAH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
FARA, PUTRI NURYA
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-10-08 08:04:27
Abstract :
Model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) merupakan sebuah model pembelajaran yang mengutamakan peran nilai, moral dan karakter peserta didik dalam suatu pembelajaran yang dibimbing oleh guru dengan memberikan stimulus (rangsangan) terhadap suatu masalah atau kegiatan pembelajaran dengan melihat nilai positif dan negatif yang mampu merubah pola pikir peserta didik setelah proses value clarification technique pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran value clarification technique tehadap nilai kemandirian diri siswa pada muatan PPKn kelas IV SDN 1 Terong Tawah. Jenis penelitian ini Pre-experimen design dengan alur penelitian 0ne-Group pretest-posttes design dengan jumlah sampel 31 siswa kelas IV SDN 1Terong Tawah. Tehnik pengumpulan data ini adalah menggunakan observasi, angket kemandirian diri, dan dokumentasi dengan tehnik analisis data yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil perhitungan pengujian hipotesis dengan bantuan program SPSS 22 for windows dengan menggunakan teknik One Sample Test pada taraf signifikansi 5% diperoleh nilai
Model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) merupakan sebuah model pembelajaran yang mengutamakan peran nilai, moral dan karakter peserta didik dalam suatu pembelajaran yang dibimbing oleh guru dengan memberikan stimulus (rangsangan) terhadap suatu masalah atau kegiatan pembelajaran dengan melihat nilai positif dan negatif yang mampu merubah pola pikir peserta didik setelah proses value clarification technique pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran value clarification technique tehadap nilai kemandirian diri siswa pada muatan PPKn kelas IV SDN 1 Terong Tawah. Jenis penelitian ini Pre-experimen design dengan alur penelitian 0ne-Group pretest-posttes design dengan jumlah sampel 31 siswa kelas IV SDN 1Terong Tawah. Tehnik pengumpulan data ini adalah menggunakan observasi, angket kemandirian diri, dan dokumentasi dengan tehnik analisis data yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil perhitungan pengujian hipotesis dengan bantuan program SPSS 22 for windows dengan menggunakan teknik One Sample Test pada taraf signifikansi 5% diperoleh nilai
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
