PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
ATUM, FAHRAINI
Subject
602 Aneka Ragam tentang Teknologi dan Ilmu Terapan
Datestamp
2025-02-14 01:31:47
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Inkuiri untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV sekolah dasar yang valid, praktis dan efektif. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode penelitian pengembangan Borg And Gall atau yang disebut dengan Research and Develovment (R&D) yang terdiri dai 10 tahapan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa berhasil dikembangkan dengan rata-rata validasi ahli materi dengan presentase 87,33% dengan kategori ?sangat valid? sedangkan nilai yang diperoleh dari validasi ahli LKPD dengan presentase 94% kategori ?sangat valid?. Sedangkan uji coba terbatas respond siswa memperoleh nilai dengan skor rata-rata 92% ?sangat praktis? kemudian untuk uji coba lapangan untuk skor N-gain skor pretest dan postest sebesar 0,85% dengan kategori ?tinggi? dan nilai keterlaksanaan pembelajaran 94,61% ?sangat terlaksana?. Jadi dapat disimpulkan berdasarkan data yang diperoleh kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 35 Ampenan pada pembelajaran IPAS efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Inkuiri untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV sekolah dasar yang valid, praktis dan efektif. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode penelitian pengembangan Borg And Gall atau yang disebut dengan Research and Develovment (R&D) yang terdiri dai 10 tahapan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa berhasil dikembangkan dengan rata-rata validasi ahli materi dengan presentase 87,33% dengan kategori ?sangat valid? sedangkan nilai yang diperoleh dari validasi ahli LKPD dengan presentase 94% kategori ?sangat valid?. Sedangkan uji coba terbatas respond siswa memperoleh nilai dengan skor rata-rata 92% ?sangat praktis? kemudian untuk uji coba lapangan untuk skor N-gain skor pretest dan postest sebesar 0,85% dengan kategori ?tinggi? dan nilai keterlaksanaan pembelajaran 94,61% ?sangat terlaksana?. Jadi dapat disimpulkan berdasarkan data yang diperoleh kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 35 Ampenan pada pembelajaran IPAS efektif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
