PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III DI SDN 27 MATARAM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
RINI, ANGGRIANI
Subject
371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya
Datestamp
2025-02-14 07:16:46
Abstract :
Pengaruh model pembelajaran scramble terhadap kemampuan menyusun kalimat. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran scramble terhadap kemampuan menyusun kalimat pada pembelajaran bahasa indonesia siswa kelas III di SDN 27 Mataram. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi experimental design nonequivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 27 Mataram. Populasi yang digunakan dalam peneitian ini yaitu seluruh siswa kelas III yang berjumlah 32 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh dengan jumlah sampel kelas eksperimen sebanyak 16 siswa dan sampel kelas kontrol sebanyak 16 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan hasil uji t yang dilakukan thitung = 2,254 sedangkan ttabel = 2,048 karena thitung > ttabel, maka Ha diterima da Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran scramble berpengaruh terhadap kemampuan menyusun kalimat pada
Pengaruh model pembelajaran scramble terhadap kemampuan menyusun kalimat. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran scramble terhadap kemampuan menyusun kalimat pada pembelajaran bahasa indonesia siswa kelas III di SDN 27 Mataram. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi experimental design nonequivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 27 Mataram. Populasi yang digunakan dalam peneitian ini yaitu seluruh siswa kelas III yang berjumlah 32 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh dengan jumlah sampel kelas eksperimen sebanyak 16 siswa dan sampel kelas kontrol sebanyak 16 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan hasil uji t yang dilakukan thitung = 2,254 sedangkan ttabel = 2,048 karena thitung > ttabel, maka Ha diterima da Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran scramble berpengaruh terhadap kemampuan menyusun kalimat pada
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
