Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi Tehadap Pemahaman Konsep Keliling Bangun Datar Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
NABILAH, ANDINI
Subject
510 Matematika
Datestamp
2025-02-13 02:39:17
Abstract :
Pemahaman siswa terkait konsep keliling bangun datar sangat penting dalam pembelajaran bangun datar, Guru harus bisa memilih media pembelajaran agar siswa memusatkan perhatiannya pada materi yang disampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran video animasi terhadap pemahaman konsep keliling bangun datar pada siswa kelas V Sekolah asar. Metode penelitian adalah kuantitatif jenis eksperimen kuasi, sampel yang digunakan sebanyak 54 siswa terdiri dari 28 siswa kelas V SDN 2 Kuranji sebagai kelas eksperimen dan 26 siswa SDN 4 Kuranji sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, lembar soal dan lembar dokumentasi. Metode analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-test pada program IBM SPSS versi 26 for windows. Hasil penelitian Uji Paired Sample T-Test menunjukkan angka yang signifikan antara nilai pre-test dengan post-test dengan nilai signifikansi 2-tailed (Two-Sidded p) = 0,000<0,05, maka Hipotesis Nol (H0) pada penelitian ini di tolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima, di mana terdapat perbedaan antara kedua test. Berdasarkan hasil penelitian di atas, disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan penggunaan Media Video Animasi memiliki pengaruh terhadap pemahman konsep keliling bangun datar pada siswa kelas V Sekolah Dasar.
Pemahaman siswa terkait konsep keliling bangun datar sangat penting dalam pembelajaran bangun datar, Guru harus bisa memilih media pembelajaran agar siswa memusatkan perhatiannya pada materi yang disampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran video animasi terhadap pemahaman konsep keliling bangun datar pada siswa kelas V Sekolah asar. Metode penelitian adalah kuantitatif jenis eksperimen kuasi, sampel yang digunakan sebanyak 54 siswa terdiri dari 28 siswa kelas V SDN 2 Kuranji sebagai kelas eksperimen dan 26 siswa SDN 4 Kuranji sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, lembar soal dan lembar dokumentasi. Metode analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-test pada program IBM SPSS versi 26 for windows. Hasil penelitian Uji Paired Sample T-Test menunjukkan angka yang signifikan antara nilai pre-test dengan post-test dengan nilai signifikansi 2-tailed (Two-Sidded p) = 0,000<0,05, maka Hipotesis Nol (H0) pada penelitian ini di tolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima, di mana terdapat perbedaan antara kedua test. Berdasarkan hasil penelitian di atas, disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan penggunaan Media Video Animasi memiliki pengaruh terhadap pemahman konsep keliling bangun datar pada siswa kelas V Sekolah Dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
